阿甘也對他的奇怪行為很好奇，“什麼意思？我長個了？”他繼續打擊科倫脆弱的心靈。

“沒，我是想看看我們身高差多少……”科倫可不想說自己曾經把身高變高。

“沒差多少，都應該在165多點吧。”阿甘沒把這事放在心上。

科倫想不明白自己身高怎麼還帶反彈的，應該可以固定在170的，繼續著胡亂的猜測。其實這也不奇怪，科倫總是認為自己和阿甘身高差不多，這才是令他變回165的原因。除非阿甘能長高，不然他呆在阿甘身邊是長不高的。

簡單地咬了兩口麵包，他們兩個跑去教室。布朗老師已經站在講臺前，只等著到上課時間。見他沒有質問自己的意思，科倫趕快溜回座位。順便還朝後看了一眼艾露，她正朝這邊微笑呢。

“上課之前我要跟你們說件事。關於昨天晚上學院後山的大爆炸，那好象是某人做實驗造成的，大家不用擔心謠傳的恐怖襲擊。”布朗老師好象根本不懷疑科倫似的。

科倫悄悄朝小聲嘀咕：“你不是說他懷疑我嗎？”

阿甘看都不看他一眼，低聲回了一句：“等著瞧吧。”

接下來，布郎老師又開始講無聊的大陸歷史。不過這次科倫聽到內容中含有英雄的傳說，耳朵立刻豎了起來。布朗老師緩緩地講著：“那是個英雄輩出的年代，很多神級英雄勇敢的用血肉之軀體抵擋了來自地獄的惡魔。”然後看了科倫一眼，繼續道：“正如科倫上次所說，現在他們的名字已經不再被我們所知，但他們對整個大陸的貢獻仍在，那就是這一千多年的和平時光。”

科倫對這段歷史突然來了興趣，提問道：“布朗老師，能講講那些地獄來的惡魔嗎？他們是怎麼來到我們大陸上的？”這恐怕也是大家心中的疑問。

布朗看向科倫，眼中放射出精光。“這個問題在歷史書上有寫，但只是大略地寫了一句‘地獄的惡魔撕裂空間來到大陸上’。具體是怎麼來的，史料沒有記載。”科倫被看得心裡發毛，但他感覺到布朗好象知道事實真相。

阿甘對撕裂空間這個話題很感興趣，也提出問題：“惡魔也會空間魔法？難道當中也有召喚師？”

布朗心想：“這兩個問題學生的問題果然夠多。”不過也給予了回答。“空間魔法其實並不是什麼元素類的魔法，而是巨大的能量。那是足以令空間扭曲的能量，但要保持住空間的裂縫則不僅需要能量，還需要有強大無邊的精神力。召喚師的空間門也是異曲同工，但需要的能量要低很多。而且必須在使用前先在目的地定下空間座標，不然沒辦法定位。所以撕裂空間要比空間門高階得多，也不是我們人類能做到的。”

不只是科倫和阿甘，連其他的同學們都聽得入神。這樣的知識可不是平時能得到的，布朗老師的大陸歷史課突然成為了最受歡迎的課程。“老師，講講英雄有多強大！”也不知道是哪個學生喊了一句。科倫也突然想起了伊文，回頭看了看。但沒找到，好象沒來上學。

接下來這些知識確實在課本上沒有，就連圖書館裡都找不到資料。布朗老師想了想，才講道：“英雄們的強大是不容質疑的，據說……”也不知道他是據誰說的。

之後講的故事就連科倫都覺得誇張。布朗說在英雄中最強大的便是學院門口的石像原形羅蘭德，這個男人是神級的戰士，有著幾乎無敵的領域力量。只他單身一人便擋住了惡魔大軍的腳步，令其難以寸進。雖然神之領域沒有消耗，但人力有時盡。布朗在講到這個的時候，神色有些黯然。

“神雖然強大到不可侵犯，但神之領域的使用者還只是人而已。英雄的強大是有極限的。”最後布朗老師總結了一下。

講完正好到了下課的時間。布朗沒找科倫的麻煩，拿著歷史書就走出了教室。臨