再說……自週一上了一節和原著中描述得八。九不離十的黑魔法防禦術，她對於小克勞奇假扮穆迪這件事就信了個八成。他念不可饒恕咒時候的堅定狠決，每每回憶起來都讓她寒毛倒豎。有這麼一個忠於他主子的瘋子出沒在霍格沃茨，她還是小心一點為妙。

秋把臉在手掌裡埋了一會兒，攢出個微笑，其中自嘲意味十足。隨即轉過身去，老老實實把這次的目的默唸了三遍：“我想要個自習的地方。”為了預防小克勞奇，又補了句“不要讓別人進來。”

有求必應屋果真是個神奇的地方。此刻這間屋子和剛才她匆匆掃過一眼垃圾堆般的造型判若兩屋，窗明几淨，寬大的實木桌子整齊碼著各類課本、羽毛筆和墨水。而只要她稍稍動動心思想著應該再有一塊練習咒語的地方，寬敞的屋子裡立刻被鋪上了地毯，又憑空出現了一堆練習道具。

事已至此，多說無益。既然此刻連生存在這裡最基本的要求施咒都做不好，那妄想什麼左右開弓把伏地魔的魂器戳成篩子都毫無意義。秋坐下來，開啟《標準咒語，一》，頗為心平氣和。

其實她暑假的筆記整理並不是無用功，儘管咒語都是拗口的拉丁文，但好歹學過的內容也讓她記了個七七八八。她需要的只不過是花時間的磨合，尋找控制、流暢運用體內魔力的方法。

這談何容易，只能一個咒語一個咒語地練習。

書上的第一條咒語是飄浮咒，秋仔細默唸了兩遍，想到一年級的羅恩赫敏那段歡喜冤家往事，不由嘴角帶了點笑，“羽佳迪姆勒維奧薩！”

秋嚴格按照書上的說明揮了揮魔杖，隨即又很迅速地抖了抖手腕。桌上的羽毛應聲飄了一飄。

秋有點驚喜，隨即又試了兩次，覺得身體裡那種溫潤的力量正緩緩凝聚在右手的杖尖上。羽毛晃了晃，嗖地竄了幾寸高，穩穩懸停在空中。

這對現在的她來說，就夠好的了。

其實她也有模糊的體會，唸咒語這種事情，是急不來的。原著中說，飛天掃帚彷彿是能體會到使用者自信或擔憂的心情，其實魔杖也是如此。想要達成的目標必須要清晰而堅定，才能藉助外物表達出來。也對，魔法這種不科學的東西，主觀唯心一點也情有可原。

弗立維教授似乎曾經說過，有個倒黴巫師在唸飄浮咒時錯把f發成了s，結果他醒來時，發現胸口站著一頭野牛。儘管秋小心又小心，但為了防止自己閉門造車走火入魔地作死，她還是十分大方地把有求必應屋和佩吉分享了。理由也是冠冕堂皇，這姑娘對她暑假那會兒幾乎變成了個文盲的知識儲備早有心理準備，這時候對於她找個沒人的地方苦練咒語也不會那麼接受不能。當然，小學霸佩吉對於有個資源堪比圖書館、舒適堪比休息室、隱蔽堪比宿舍的自習室喜出望外，立即打包票自己會守口如瓶，並心甘情願的擔任了秋的練習導師。

五年級的功課本就很多，秋還要在課餘時間開小灶狂補前四年的知識，恨不得一分鐘掰成八瓣來用。當她終於警覺來到這裡刷題背書並不是首要任務時，時間已經輕巧地溜到萬聖節跟前了。

她沒有辦法不注意到周遭環境的改變。骯髒的肖像畫被清洗一新，副作用是他們一直嘟嘟囔囔表達不滿，弄得走廊比往常吵鬧了許多倍；盔甲擦得鋥亮，幾乎能當鏡子用；而10月30日早上，當她們踏進禮堂時，發現這裡裝飾的隆重程度堪比學期末學院杯的頒佈典禮：牆上掛著代表四個學院的絲綢橫幅，其上繡著獅、鷹、獾、蛇，個個都威風凜凜。教工席後面則是巨大的霍格沃茨校徽。

秋覺得她應該感到慶幸，感激英國沒有號召全校學生大掃除以迎接訪客的習慣。

星期五的最後一節課是她們院長的魔咒。好脾氣的弗立維教授壓根兒沒花力氣壓制教室裡激動的氛圍，佈置的任