在代老師點麥筱名字的時候，麥筱的心“咯噔”了一下，麥筱清楚的知道，該來的總會來，逃也逃不掉，只希望代老師能願意聽自己的解釋。

麥筱跟在代老師身後來到辦公室，代老師指給麥筱一張板凳，“麥筱，坐下說話吧。”

麥筱謝過代老師，在辦公桌跟前坐下。

代老師的表情很輕鬆，就好像在和麥筱聊天一樣，“麥筱，你應該很明白我叫你留下來的目的吧？”

麥筱心裡很忐忑，很拘謹的點點頭。

代老師從辦公桌抽屜裡拿出了兩張小紙條，放到了麥筱的眼前，“這紙條你認識吧，給我講講是什麼回事。”

麥筱有些緊張，站起身向代老師說明情況：“代老師，這兩張紙條是在我的桌子底下還有口袋裡發現的，但這紙條真的不是我的。”

見麥筱站起來，代老師並沒有阻攔，而是認真的聽著麥筱的解釋，“給我一個理由，讓我相信這紙條不是你的。”

麥筱心裡雖然很委屈，但麥筱很清楚，並不是所有的委屈都會被安慰的，代老師既然要理由，那我就必須讓她能理解我，麥筱直直看著代老師的眼睛，說出了自己的理由，“代老師，我覺得我沒有必要帶小抄去參加考試，我的成績怎麼樣您是最清楚的。這紙條上的公式您可以隨便考我，如果有一條我背不出來，我就承認這紙條是我的。”

麥筱說得很懇切也很自信，代老師自然是有判斷的，點點頭，似笑非笑的看著麥筱。苦口婆心的說：“麥筱，我可以理解，作為你的數學老師，我也願意相信你。但是，這紙條是在你身上發現的，而且那麼同學都在場，並不是所有人都會相信你。”

“我知道。”

代老師嘆了一口氣，語重心長的說：“麥筱，作為年級組長，我肯定會在年級大會上批評你，至於會給你怎樣的處罰，我還需要和其他老師一起商量才能再做定奪，也希望這些批評和懲罰不會成為你的負擔，老師的心思希望你也能理解。”

“我能理解，只要代老師能相信我，我願意接受批評和懲罰，因為紙條是在我身上發現的，這一點我逃不掉，學校給的批評我全部接受。”麥筱有些無奈，心裡暗暗的叫苦。

代老師拍拍麥筱的肩膀，“好，那你先回家吧。”

離開了代老師的辦公室，麥筱長嘆了一口氣，以緩解自己心中的鬱結，看來通告批評是再所難免了，代老師啊，您說得是苦口婆心，動之以情，曉之以理，學校要處罰我，我又有什麼辦法能逃脫呢，要我理解你，那你怎麼不理解我呢。

眼下最關鍵的還不是這個，等下回去要怎麼和爸爸媽媽說，這是麥筱現在最頭疼的事情。雖然自己是被人陷害的，但這個世界上不會有莫名其妙的恨，自己又該怎麼和爸爸媽媽解釋呢？哎，麥筱覺得自己的腦袋快要爆炸了。

☆、第九十一章　老麥家“愛的教育”

麥筱頭痛欲裂的回到了教室，很顯然會有人等待自己，張丹妮、汪泉、週末和鄧雅雯。麥筱苦笑的面對這大家，給大夥說了自己和代老師的談話，當然也把會通告批評的事情告訴了大家。

鄧雅雯沒有想到事情會這樣嚴重，關切的問：“這個批評會寫進檔案嗎？”

“誰知道呢？”麥筱坐在座位上連連嘆氣，莫名其妙的就碰上了這樣的事情，真是倒黴到家了。

張丹妮氣憤至極，口無遮攔的大罵著劉辰妍，她衝動著非要把劉辰妍逮到打一頓再說。

麥筱小聲的數落著張丹妮，“別鬧了，你還嫌事情不夠大嗎？你有什麼證據我身上的紙條就是她塞呢。無憑無據的，你憑什麼打人家，到時候，別人在倒打一耙，說你打人，到時候也和我一樣被通告批評。那樣肯定會被陷害我的人笑掉大牙的，我不能把你也給折