王一迪吊足了眾人的胃口，繼續講述。

“得知男孩去打仗這個訊息，女孩既擔心又失落，她在心裡默默的念著：我等你回來，我一定等你。

時光飛梭，三年的時間就這樣過去了，在這期間，當地村長的兒子看了女孩。

村長的兒子很清楚女孩已經心有所屬，於是就叫人從前線運回來一具碎屍，說那就是男孩；善良的女孩真的相信男孩已經死了，趴在屍體哭了很久很久。

那時，村長的兒子買了很多的禮物去找女孩提親，但女孩沒有理睬；

心愛的人永遠的離開自己了，女孩終日以淚洗面，在幾天後的夜晚，悲傷欲絕的女孩割腕自殺了。”

講到這裡，王一迪故意停頓一下。

同學們都是哎呀一聲。

“然後呢，然後呢？”

王一迪繼續娓娓道來。

“時光總是愛捉弄人，男孩在女孩離開學琴的半年時間裡，他發現沒有女孩在身邊，自己少了很多很多的快樂，雖然他常常責備她。

他在女孩離開後才發現原來自己已經不知不覺地愛了她，只是因為她學琴不努力所以就埋沒了對她的喜歡。

當時的他正準備製作一架鋼琴，譜寫一首曲子，作為向女孩求婚的禮物，可當他把這架鋼琴做到一半時的時候，他就被應徵去前線打仗了。

在戰亂中，男孩的生命多次都是九死一生，每當命懸一線的時候都會想到女孩，想到教她彈琴的那些美好的日子，男孩的心中總是充滿無限動力；

那段快樂的時光激起了男孩的求生慾望，他要活著回去，他要再次回到那個讓他晝夜思念的小村莊，他要見到那個讓他朝思暮想的女孩兒。

就這樣，在整日戰火中，在日夜思念時，男孩開始譜寫給女孩的歌曲。

在女孩自殺後的第2個月，男孩從戰爭前線回到了村裡。

他從村民的口中知道了女孩自殺的訊息和她為自己做的事後，他跪倒在地，咆哮著，放聲大哭，悲傷欲絕。

他找到了女孩的家人，問她現在葬在哪裡，可女孩的家裡人都不肯告訴他，鄰居也沒有人告訴他。

男孩的心很失落很傷心，不知道心愛的人安息在哪裡，壓抑在心裡的思慕之情無處傾訴。

沒過不久，在一個禮拜日裡，男孩招集了他們村和女孩村所有的人們齊聚教堂；

他坐在自己製作的鋼琴前，雙手輕輕地撫摸著黑白交替的鍵盤，腦海中不斷地回想著與女孩彈琴的那段美好的時光，

他強忍著淚水，在對女孩深情地思念中，彈出了流傳至今的經典名曲——《D大調卡農》。

而他彈奏的這一架鋼琴，就是我們學校的鎮校之寶——海茨曼鋼琴。”

葉遠有些啞然失笑。

他聽了一半，其實就把故事猜了個七七八八。

這種套路，基本就是為了營銷鋼琴，或者宣揚鋼琴曲的知名度，故意增加一些頗有深意的故事。

D大調卡農是名曲不錯，海茨曼鋼琴很有名也沒錯，但是是否創作者用海茨曼鋼琴創作出D大調卡農名曲就很存疑了，背後的故事更加存疑。

但無疑，這樣一個故事出來，給這一架鋼琴以及這一首名曲，都佩戴了一層濾鏡，多了更多的唯美傷感。

葉遠掃視著在場的同學們，果然，很多人看向場中央鋼琴的目光已經不復之前的無動於衷。

黃芷陶已經紅了眼圈，喃喃自語。

“那個男孩彈奏著鋼琴，該是多麼傷心，多麼思念女孩啊，我都不忍想象那一幕。”

喬英子的眼圈也是同樣泛紅。

女生們被王一迪的故事所吸引，一個個都陷入情緒之中。

男