她看了一遍閱讀和作文。閱讀最簡單，相當於中文版幼兒啟智故事。也就是勾ABCD的事，一下子就寫完了。只有作文稍微費了點時間。她覺得這個專案選得也太好了，比看信還簡單，速度還快。因為完全沒有專業術語。

在她寫作業時候，邊上好幾個學生圍過來，嘰嘰喳喳地說：“怎麼收錢？我也不想寫作文。”

陸蔓君看寫一篇作文要花十分鐘，而閱讀只要兩三分鐘。“我不寫作文了。閱讀填空，一份卷子八毛錢。”

很快，吃冰棒的學生找了人，對完答案回來：“居然全對了，你再幫我寫幾張。”這下，不少學生都有了興趣，興沖沖地跟在後面排隊等：“寫完了換我。我最煩閱讀理解了。午休完了我來取。”

午休時間接了不少卷子，陸蔓君很快就寫完了，放在一邊編了號碼。到了晚上放學時，學生比午休時更多。除了閱讀理解，還有一些要寫歷史地理化學的，就用空間現學現賣。

陸蔓君收錢收得手軟，又跟包子店和玩具店談了合作。買多少錢包子可以送代金券，一下子客源更多。哪怕沒有注意到她攤子的人，也會好奇過來看看。

肥叔氣得吹鬍子瞪眼，見這邊排隊排到路邊去了，全是學生。好幾次走過來看這邊什麼狀況。

陸蔓君沒理他，大大方方讓他看價碼牌。他看了也沒用，他只能用一毛錢幫別人看英文信。肥叔無計可施，也試著要寫英文作業，但是學生們看他寫一個卷子琢磨半天，都不去了。

估計肥叔擺了一天攤子，也沒賺幾個錢，臉都氣紫了。他撐著腦袋氣惱地朝這邊看，罵道：“看你能嘚瑟多久！”

晚上收攤子時，她數了一下口袋，賺得比讀信多得多了。

整整一百五十塊錢。

第二天的生意更好了，一傳十，十傳百。漸漸地，隔壁區的人也過來找她寫作業。她看不過來，又買了一張桌子，找了個學生幫忙一起看。

晚上回家，她找了個機會，把金鍊子贖回來了，又去找姨父單獨談。

陸蔓君也不跟他繞圈子：“我讀英文信賺了點錢，也該交一點伙食費。”從口袋裡拿出一百塊錢出來。其實在家裡吃，也花不了多少錢。五十塊夠吃一個月的。她有意要多給一點。

姨父有點不信，把那張一百塊翻來覆去看了好幾遍，確定是真鈔。“你賺的？”

陸蔓君說：“我讀信賺的。”

姨父皺著眉頭說：“伙食費也不用這麼多。”

陸蔓君說：“別硬撐了，馬上到月底了，又得交租金了。”

“小孩子家家的，哪來那麼多心思！錢的事我已經想到辦法了。”

陸蔓君說：“沒事你就拿著吧，我還有錢。”

姨父錯愕地瞪著她：“讀信能賺那麼多錢？金鍊子三百多，加這個錢，也就是四百多塊。一封信兩塊錢，四百多塊，你得讀兩百多封信。”

一直以為姨父腦子不會轉，沒想到心思還是挺縝密。陸蔓君知道瞞不過，只好坦白告訴他：“我還幫別人寫作業，你就收著吧。”

姨父想起來了，“前幾天我聽王師奶說，街尾有個攤子幫人寫作業，就是你？”他一下子提高了聲音。“不行不行，不能幹這種事，耽誤孩子前途！”

這年代的人覺悟還真是高。陸蔓君耐著性子解釋了一句，“想讀書的人不會花錢代寫。不想讀書的人，就算沒找到代寫，一樣不會寫。還不是去找同學抄作業啊？”

看姨父還是一臉頑固，不贊同地搖頭，陸蔓君實在有點煩了，不再說服他：“反正你就收著吧！也別來管我的事。”把金黃色絨布袋子裝好的金鍊子塞他手裡，“還有這個，還給姨媽，我看她經常戴這金鍊子，沒了估計很不習慣。你要是真為了這個家好，就多賺