“秦校長，如果按照您的說法，那麼對於一些沒有把自己的食物分給同學的學生，您是如何看待的？”一個記者開口問道。

“我沒有任何看法，我說了，學生只是在被動的接受著一切，他們的性格、他們的能力，都是來自於外界灌輸的一些東西，不過我相信，在這次考驗之後，他們一定能夠學到很多的東西，如果有同樣的事情發生，他們的表現肯定會比現在更好。”秦葉所站立的高度要比這些記者們高的多的多，而他的回答，也是發人深省。

“秦校長，那麼您認為，您的這個考驗真的有效嗎？我是說畢竟您無法分辨每一個學生是否是真的受到了影響，您說再次面對這種情況，他們會表現的比現在好，也許那時因為他們知道了您的目的，故意做出來的行為呢？”這位記者將刨根問底這個詞發揮的淋漓盡致，提出來的問題，更是顯得有些刁鑽了。

秦葉舉手投足之間，洋溢著無比的自信，“不親自經歷，你們是無法體會到那種狀態下的感受的，精疲力盡、飢寒交迫，一份熱騰騰的晚飯擺在面前，那種**絕對不會比一箱幾百萬的現金擺在各位的面前所帶來的**差，在那種情況下，分享食物，對同學們的心靈上的衝擊是無與倫比的，這就是教育的真正魅力所在。”

“至於說這位記者朋友所說的情況，我問諸位一個問題。”秦葉望著下面的記者，將杯子輕輕地推到了一邊，“很簡單的一個問題，我想大家多多少少都有過撿錢的經歷吧？”

這個問題問的……

眾位記者面面相覷，不知道該如何作答，因為他們感覺自己的面前，好像出現了一個大大的圈套，很有可能會一不小心的就踩進去。

“我不需要各位回答出來，你們自己在心中有一個答案就是。”秦葉對於這些許的冷場並不介意，“舉一個例子，當我們在街上撿到一個錢包的時候，裡面有一千元錢，沒有身份證、沒有聯絡方式，所以我們可以放心的將這個錢包據為己有，但是在我們的身邊，有我們剛剛工作了兩天的公司的一位同事，可能是回家順路嘛，那麼有幾個人會從錢包裡面抽出一半的錢，分給這位同事？”

答案是很顯然的，眾位記者訕訕，卻沒有一個好意思站出來說我會。

那樣會被鄙視的。

世界那麼亂，你裝純給誰看啊？

第二十一章林毅的提議

對秦葉大學的秦葉校長的採訪內容，很快便出現在了新聞報道之中，秦葉提出的一些比較尖銳的話題，瞬間就讓很多家長都啞火了，他們不得不開始進行反思，自己對於子女的教育，是否真的如同那個其貌不揚的校長說的那麼不堪。

這是一種教育理念上面的衝突。

而就在採訪結束之後不久，也就是在幾篇新聞報道剛剛開始公佈的時候，秦葉大學的學生們，又在網上釋出了一些讓人無比驚訝的東西——秦葉大學特有的選修課程。

秦葉大學的選修課程，對於學生們的吸引力是無比巨大的，哪怕是像禮儀這種枯燥而繁瑣的東西，在看到視屏中的老師們的優雅而且迷人的動作，一舉一動，一顰一笑，都讓學生們表現出了十足的興趣。

學生們用手機拍下了很多東西，包括秦葉和藍猛交手的片段。

“我相信，秦葉大學是一座與眾不同的大學，雖然才剛剛接觸這座學校，但是我已經被這裡展現出來的神奇所深深地吸引住了，我相信，在這座學校，我們將能夠學會很多很多的東西。”

“秦葉大學所展現出來的魅力，讓人難以抗拒，難以抵擋，能夠成為這座學校的學生，我感到無比的榮幸。”

…………

秦葉大學的學生在網路上面發表的感言，出奇的一致，昨天經歷的那痛苦的懲罰，在他們開始接觸瞭解到秦葉大