若說中一是初中與中師的過渡期，有如水面平緩的陵江上游，那麼中二就是靜水流深的中游，稍有疏忽，浪打船沉，淹沒在浩蕩江水中。中三則充分體現師範特性，不似陵江匯入長江奔流入海的高三升大學，卻如沙漠河流突然斷流戛然而止，不再學習語數理化等高中知識，突然轉向，專注於小學教學。由此，中三學生猶如船舶入港，天天享受鮮花美酒的安逸日子。 幾年前，國家教育部允許中等師範畢業生參加高考，搭建起中等教育通往高等教育的金色橋樑。嘉州師範學校不少學生欣然前往躋身高考獨木橋，除一名學生考上丘川省師範大學藝術系外，其餘參考者全軍覆沒。 好在中等師範每年還有兩名向本省大學保送生的名額，一般來說，中榜者為中三畢生綜合考核前兩名。這，猶如一道黎明曙光，照亮每個學子大學夢。 自進入中二開始，班主任楊鶴多次利用班會課，曉之以理動之以情，闡釋學好課程的極端重要性，鼓勵學生敢於亮劍，狹路相逢勇者勝，首先奪得全年級前兩名，才有機會扣響大學校門。 在九一級二班，除76號學生孟飛以外，其他學生個個熱血沸騰，似有拼命三郎的架勢。只不過，中二課程涉及微積分、立體幾何等知識點，太過晦澀難懂，且枯燥乏味，絕多數學生最多堅持三個月就作罷。剩下少部分底子厚的傢伙不撞南牆不回頭，堅持挑燈夜讀，不言放棄。這少部分人很容易分辨，猶如涇河與渭河，只需站在晚自習教室門口瞧上一眼，分明自現。 像江寧這樣的貧困學子，他們沒有優越家境，沒有深厚背景，猶如身陷深夜大海，唯有朝著那唯一光亮燈塔泅渡，抵達命運的彼岸。 最近，孟飛晚自習的曠課次數明顯增多，連白天正課也偶爾請假，即使到校上課，不似以往嘮嗑不停，更多時候站在走廊上，迎風而立，獨自沉默。 江寧發現端倪，多次詢問未果，加之自己太忙，就沒有深問。反正，他一個千萬富翁之子，能有啥煩惱？即使有，也是面對迷眼亂花不知擷採哪一支的困惑。 寒冬悄然而至。 “姜氏黃燜雞”餐飲店生意越發火爆，江寧主動延長晚上打工時間，回家自然更晚。母親每次問起，他都以學業沉重為由搪塞過去。周淑英當然相信，對兒子用功讀書始終如一的自信，從不含糊，並以此為傲。尤其母子倆聊過保送生這事兒後，她擔心孩子營養跟不上，每天早上給兒子書包裡多放一枚煮雞蛋。當然，滿娃子也有一個，大腦袋傢伙拿著雞蛋向同桌炫耀，不想慘遭別人翻白眼給予赤裸裸的嫌棄，當場噎得說不出話來。 這天晚上，少婦店主姜姒坐在後廚凳子上，看向埋頭洗土豆的打工學生。刺骨冷水似乎對這位來自鄉野的年輕人毫無作用，他高高挽起袖子，將雙手沒入水中，輕輕搓洗，待土豆徹底乾淨後再放入筐中，動作嫻熟，一絲不苟。 姜姒不由感動，輕聲問：“江寧，有否意願做家教？” 江寧抬頭，朝著容顏動人的少婦老闆咧嘴一笑，點頭應道：“當然想！做家教一般在週末，頂多就兩三個小時，要是教學時間正好安排在生意清淡時，課後還能幫您幹活，家教與打工兩不誤，還能掙上兩份錢，挺好呢！” 姜姒瞧著已經逐漸長出男人稜角的十七歲少年，本想問問為何如此拼命掙錢，話到嘴邊卻住了口，繼續接著剛才話茬說：“我明天向姑嫂推薦，她家老二讀小學三年級，需要學業與美術俱佳的家教老師。前幾日，我聽說你成績在班上名列前茅，想必是個優秀學生，做家教理當沒啥問題。” 江寧滿口答應：“行，姜姐姐，明兒我就將相關資料送來，我向您保證，我一定認真搞家教，若沒有成效或者成效不好，我一分錢都不收。” 姜姒笑吟吟道：“那倒不至於，你可知柳清波有多調皮？甚至可用‘相當紈絝’這詞兒形容！我擔心的是，你受不了他的折磨，早早洩氣，撂擔子不幹。” 江寧洗完土豆，開始切塊，邊忙邊說：“姜姐姐，其實呢，娃兒調皮或者叛逆都因為不懂事，一旦他把注意力放在