蘇宸被韓熙載發現了身形，不好再走，於是上前相見，拱手道：“見過韓大人。” “老夫暫時無官一身輕，不是什麼大人啦。”韓熙載擺了擺手，笑著說道。 蘇宸走到跟前，說道：“先生，又在這裡作畫嗎？” 韓熙載輕聲嘆道：“與老友過來垂釣，一時心生所感，寫了一首詞，蘇宸，你過來瞧瞧。” “寫了詞？”蘇宸一怔，目光看向畫板上的宣紙，上面的確寫著一首詞，詞牌名是“訴衷情”。 這是唐教坊曲，由晚唐溫庭筠取《離騷》中“眾不可戶說兮，孰雲察餘之中情”之意，創制此調；雙調四十四字，上下片各三平韻。 那溫庭筠精通音律，詩詞兼工，但是寫詩與李商隱齊名，時稱“溫李”。其詩辭藻華麗，穠豔精緻，內容多寫閨情。 他的詞更是刻意求精，注重文采和聲情，成就在晚唐諸人之上，為“花間派”首要詞人，被尊為“花間派”之鼻祖，對詞的發展影響很大。在詞史上，與韋莊齊名，並稱“溫韋”。 蘇宸也算中文系高材生，對這個冷門詞牌也有了解，平靜掃了一遍後，微笑道：“先生高才，詞藻樸實，但情感真實，若晚輩所猜不錯的話，這首詞正是先生的生平寫照了。” “哈哈哈，蘇宸小友，真是慧眼啊！”韓熙載笑了笑，轉身對著身旁的男子說道：“徐賢弟，給你引薦一下，這位是蘇宸公子。昨晚你在我府上，不是贊過那首皮日休的詩，字型雋永，筆鋒獨特嗎，就是他所寫。” “噢？就是這位少年才俊啊！”姓徐的男子，目光地打量著蘇宸，看他穿戴簡單，臉上都是汗漬，沒有穿著士子貢士的襴衫，有些好奇。 蘇宸拱手行禮道：“不敢當，晚輩見過這位先生。” 韓熙載繼續介紹道：“我這位徐賢弟啊，姓徐名鍇，字楚金；在朝廷時，與老夫交情莫逆，曾同為秘書省的秘書郎，目前是集賢殿的大學士，過來到潤州公差，順道看望我這老友來啦。” “原來是徐大學士。”蘇宸心中微動，這是南唐二徐之一啊，徐鍇與徐鉉可是南唐朝廷的兩位肱股人才。 不過，徐鍇從政能力一般，但學富五車，精通文字訓詁學，相當於南唐的一部活字典。據傳，李煜得了一本古《周載齊職儀》，整個江東無人通曉此書，他請教徐鍇，這徐鍇卻能逐一註釋解答，無所偏漏遺忘。 徐鍇對蘇宸那自成一家的“瘦金體”毛筆楷書，印象深刻，頗有唐朝褚遂良、薛曜的筆法傳承之遺風，只是更加特殊，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，天骨遒美，給人青出於藍而勝於藍之感。 “蘇宸公子年紀有多大，可曾參加去年的科舉秋闈？”徐鍇心生愛才之心，饒有興趣問道。 蘇宸尷尬，搖頭道：“沒有參加，其實我……只是個州府書院的生徒身份，沒有畢業，就輟學了。” “肄業生徒？”徐鍇有些驚詫，州府有書院，在書院學習就是生徒的身份，如果沒有畢業，中途退學，就是肄業了。 由於南唐的科舉效仿唐代舊制，雖然也有一些改制，但總體差不多，主要設進士科，還不像宋明時期三級科舉制，有秀才、舉人這些身份。而唐代的秀才，與宋代的秀才，明清的秀才都是不同意思。 南唐的進士科，沿襲唐代餘習，詩賦為科考的主要內容。 不過，南唐三位帝王對科舉取士的態度有所不同，因此考試內容也有一些變化。比如烈祖李昪在位時，重視儒吏，以經義法律取士為官，力圖革除武人為官之弊。登基不久便下詔曰：“前朝失御，四方崛起者眾。武人用事，德化壅而不宜，朕甚悼焉。三事大夫其為朕舉用儒吏，罷去苛政，與民更始。” 李昇在經義基礎上，更重視以法律取士，成為烈祖時期科舉考試的新趨勢。但此種趨勢並未得到發展，因為李璟、李煜都是鍾愛文學之人，更喜歡以詩賦取士，所以李昇歸西之後，便取消了這種律法考試內容。 而這徐鍇正是南唐讀書人中的學識淵博之輩，脾氣也特殊，在李昇時期對科舉制度頗多不屑，據後世五代史中《徐鍇傳》所載：“升元中，議者以文人浮薄，多用經義法律取士，鍇恥之，