在得到檢測結果後，肖老好不容易才抑制住自己激動的情緒。

他戴著手套輕輕撫.摸著青銅劍身。

然後就發現了劍柄銘文。

肖老仔細端詳一會，心中一沉。

這些銘文，他完全看不懂！

跟他之前研究的那些青銅文物完全不一樣！

思索片刻後，肖老打出了幾個電話。

一個打給了京都語言大學古文系的史教授。

另一個打給了京都大學歷史系的童教授。

這二位都是肖老多年的老友，同時也是古代文字研究方面最頂尖的專家。

肖老相信，有了二位專家加入，肯定能搞清楚銘文到底是什麼意思。

“蘇玄，等下史教授和童教授來了後，你多跟著一起學學。”

“這二位都是研究界的泰斗，對你以後搞研究很有幫助。”

沒多久，兩位教授在工作人員的帶領下進到了倉庫實驗室。

“老肖，聽說你搞到了一個大寶貝啊。”

童教授雖然老態龍鍾，但聲音依然洪亮。急切的語氣裡帶著期許。

一旁的史教授同樣如此。

他們都聽說有一把春秋時期的青銅劍問世，劍柄還有未知的銘文，極有可能是名家名劍。

因此接到肖老電話後，便馬不停蹄的趕了過來。

“你就是蘇玄啊？不錯，不錯！”史教授老懷甚慰，“以後考古文物研究還得靠你們年輕人了。”

肖老面帶笑容站一旁，同樣對自己的弟子非常滿意。

很快三位老教授，便圍著青銅劍嘖嘖稱奇。

“瞧瞧這造型，古樸別緻。”

“喲，還泛著寒光呢！不愧是名劍啊！”

“嘿，這劍嵌松石的工藝真是精巧，不得不佩服古人啊！”

三人裡面，史教授對古文的研究最深。

只見他操作著機器，將劍柄的銘文掃描放大到大螢幕。

然後一幀一幀仔細檢視起來。

“嘶，這銘文，古怪，古怪啊！”

“有些金文的痕跡，可又完全不一樣。看著有點像周早期的大篆演化而來。”

更熟悉歷史的童教授也在細細研究。

“按照歷史來推斷，這劍2500年左右，大致是春秋晚期。”

“那時候周王朝已經失去了統治力，各地諸侯都有自己的文字。”

“看去很像是後來的小篆。”

三位老教授圍著討論了半天，依然沒有準確的結果。

只能大致估計是介於金文之後，大篆與小篆中間。

但這個論斷對於理解銘文的具體含義，沒有任何幫助。

肖老一臉遺憾，“難道沒其他辦法了嗎？”

其餘兩位教授同樣難過。

明明青銅劍就擺在眼前，卻識不得具體意思。

三人已經是相關領域最頂尖的專家了，其他同領域的人，大部分都是他們帶出來的學生。

論起水平來，還沒有能青出於藍的。

一時間，氣氛有些悲傷。

搞了一輩子學術研究的三人默默無言。

這是，蘇玄開口了。

“教授，我認識這些文字。”

“什麼？”三人異口同聲，“你認識？”

史教授最為急切，研究了一輩子古文字的他是三人裡面最遺憾的。

此刻聽得蘇玄能認識文字，連忙問道：“快說說，急死我了。”

蘇玄指著大螢幕的銘文：

“這銘文是是大篆結合了金文的創造的文字。”

“你們看這，它線條勾勒的均勻柔