“鍾老師不是說他成績很好嗎？怎麼連第一問都不會做？”

趙強的重點關注物件是王卿，但他看王卿一直低著頭，心裡也有了幾分輕視。

“說不定真是成績太差了，才從一班滑下來的。”

“沒什麼值得關注的。”

與趙強有著同樣想法的，還有不少的人。

他們都將王卿視為了隱形的對手。

鍾小靈繼續發問：“那第二問呢？誰能給出解答？”

鍾小靈掃視著教室，眉頭微微皺起。

雖然第二問沒有人舉手，但她並沒有感到意外。

她知道這道題對於大多數學生來說確實有難度。

有七八個人能做得起第一問，她都比較欣慰了，暑假總算是還抽了點時間出來學習。

六班不像一班只有三十來個人，足足有七八十個人。

十分之一的人能完成，她真的挺滿意的。

\"那麼，誰願意上來給大家講解一下這道題呢？\"

鍾小靈的聲音響徹教室。

“我，鍾老師，我來！”

趙強作為數學課代表，自然是最積極的候選人。

鍾小靈點了點頭，示意趙強上臺。

趙強站起身，自信滿滿地走到講臺前。

他面對著全班的目光，停留在了宋雨的臉上。

他儘量控制著自己的聲音，讓講臺之上自己的形象帥氣一點，微笑著說道：\"這道題其實並不難。\"

\"首先，我們可以透過計算斜率來確定直線的性質。利用點斜式，我們可以得到直線 $l$ 的方程。“

”然後，我們將直線 $l$ 與線段 $AB$、$BC$、$CA$ 分別求交點，記為 $D$、$E$、$F$。\"

趙強用手在黑板上書寫著方程和計算過程，清晰地向大家展示著解題思路。

他運用自己的數學知識，一步步地推導著。

\"接下來，我們需要證明 $\\triangle DEF$ 是等腰三角形。“

”我們可以分別計算線段 $DE$ 和 $DF$ 的長度，然後比較它們是否相等。\"

他繼續在黑板上進行計算，並用手指著每個步驟的關鍵點，幫助同學們更好地理解。

不得不說，趙強給大家講題的能力還是挺強的，他自己懂了之後，可以用最簡潔清晰的語言給別人也講清楚。

“由此可證！第一問算是完了。”

“不知道大家聽明白沒有。”

“這題不算難！”

趙強拿著粉筆，在講臺之上說到。

“聽懂了！”

“嗯！”

“數學課代表還是可以的！”

“不愧是咱們班數學最強的！”

臺下的眾人，紛紛捧場，不管是真懂的還是假懂。

“講得不錯，趙強。”

講臺之上的趙強，聽著同學們的讚美聲和老師的誇獎聲，感覺到了前所未有的滿足感。

這也是他拼命學習數學的原因，這種感覺只要體會過兩三次。

那巨大的成就感，可不是玩遊戲能帶來的。

現在的鐘小靈，站在教室的最後排，就在王卿的身邊。

“怎麼還在做英語卷子啊？”

“好煩啊！”

“我到底該不該提醒他，這節課是數學課？”

她一邊誇獎著趙強，一邊觀察著王卿。

她發現後者在趙強講解題目的時候，連頭都沒有抬一下，依然沉浸在自己的世界裡。

不過，他的世界裡可能沒有數學。