秦生走進教室，看到了學生們異樣的表情，同時也聽到些他們的低聲議論，但是秦生沒有和他們一般見識，頓時正聲說道：“吾道縣童生秦生，從今天起就是你們的先生了，現在我們開始點名報數！”

秦生話落之後，課堂上從剛剛的諸多驚愕諸多議論，突然間鳥雀無聲甚是寂靜了。

寂靜也只是持續了片刻，之後又開始議論起來。

“他就是秦生！”

“他就是道縣最近有點名氣的童生秦生！”

“什麼名氣，那也算得上名氣，看我也能作出個驚聖的詩作來！”

當然，在甲子甲班也不全是所有的學生都抵制秦生，有些開始報數點名了，當報數點名到了剛剛說話的那幾個學生時，他們也不得不報數點名。

當報數點名之後，秦生滿臉和氣的說道：“諸位學生，今天我們就說說文藝界的散文，至於還有其他型別體裁的，比如詩歌詩詞還有長短篇小說，在以後的課程裡都會學到！”

“散文！”

“散文！他懂散文嗎？”

學校裡的學生們發出聲聲驚呼，因為他們都知道散文的隨心性和多情。

也不僅僅是他們發出驚呼，此刻來到甲子甲班之外的先生們也發出聲聲驚呼。

“散文，他區區一個小小童生能懂散文嗎？”

“詩詞也許還懂一點，但是散文，他決定不會懂，因為散文其實就是一種情感的宣洩，更需要一種靈魂的頓悟，散文需要靈魂，不然會變成一文不值的白文和流水賬！”

“我們都不敢這般說散文，他一個童生不過只是來上課第一天，竟然敢如此大言不慚的教他們如何寫散文！”

面對無盡的疑惑和難以置信，秦生看著課堂下的所有學生，頓時說道：“首先，吾就講講有關於散文這方面的知識！”

秦生話落，看了學生們一眼，接著對著他們意味聲長的說道：“所謂散文，它所講究的是形散神不散，可以不前後押韻，不像詩詞般的平仄格律，也不像小說可以寫現實或是虛構的故事，首先吾就說說散文，為何都叫行散神不散！”

“行散神不散！”

“靈魂的頓悟！”

在外來見識秦生的一些教書先生，對於秦生所說的散文兩大觀點，倒是顯得有些不一樣的看著秦生，因為他們雖然也知道些，但是秦生剛剛所說的行散神不散，還有靈魂的頓悟，他們都教了數載了，還從未參透秦生剛剛所說的散文兩點會有什麼獨到之處！

“行散神不散！靈魂的頓悟！”

“秦生真的懂散文嗎？”

“懂個屁！什麼行散神不散，什麼靈魂頓悟！”

“吾看之，秦生是絕不懂散文的，散文那可是隨心的東西，然而當一個書生懂了散文，那不會被天下人笑道牙齒！”

與此同時，員外忙了一陣子，這時看到了秦生所教的甲子甲班，又看到了眾人不停的無法相信，無法相信秦生所說的散文有兩大精髓之處！

坐在第三排右邊最後的那個胖臉學生，聽到了秦生要教散文的真正追崇，頓時舉起了右手發言提問。

胖臉學生再次看著秦生說道：“秦大先生，那什麼又是行散神不散呢！” 秦生沒有說出心裡的驚訝之處，吃過晚飯後繼續進屋準備第二天的莊家學堂教書的事情。

寒梅也沒有和秦生說出心裡不詳的原因，晚飯之後收拾了碗筷進了閨房。

第二天一大早，秦生揹著包袱出了門，直接朝道縣的莊家學堂走去。

一路上，秦生不時回憶自己夜裡所讀過的《三字經》，除了《三字經》，他還想著寫小說的事情。

對於小說，秦生滿心熱愛，更想在這個小說沒落的時代以自己的