顏書今天過得很開心，表哥表姐們去上學之後，她就和衚衕裡的小夥伴們玩遊戲。

順便將昨天古家表姐給她講的故事，也講給小夥伴們聽。

沒有哪個孩子不喜歡聽故事，很快，顏書就靠著講故事，成為了衚衕裡最受歡迎的小朋友。

大表哥回來的時候，顏書身邊還圍了一群聽故事的小朋友。

他站在旁邊聽了一會，就笑眯眯的將顏書也一起領回了家。

然後，顏書也成了學習小組當中的一員。

只不過，今天給她講故事的人換成了大表哥，給陸家表姐講題的人，變成了古家表姐。

大表哥講故事確實好聽，他不會按照連環畫上的故事給你講。

他會觸類旁通，一個故事能延伸出很多故事來。

他的思維很活躍，跳躍得很快，沒有一點知識底蘊的人，估計會聽得一頭霧水。

總的來說就是，大表哥知識很淵博，適合交流，但不適合當老師。

因為他會覺得，一眼就能看明白的東西，根本就不需要掰開來講。

但有些東西，你不掰開來講，學渣就是不明白啊。

顏書也總算明白，為什麼給陸家表姐補課，需要大表哥和二表哥輪流著來了。

因為大表哥壓根就不是一個好老師，他教得很痛苦，陸家表姐也學得一頭霧水。

古家表姐就不一樣，她講得很細，就算陸家表姐是個學渣，也能聽得懂。

陸建軍和周懷安也喜歡立夏給他們講題，要求他們背書的時候，還會教他們一些技巧。

於是，在兩人的強烈要求下，大表哥就成了顏書的專屬老師。

八歲的古家表姐一拖三，成了補課三人組的小老師。

換了新學生之後，周懷瑾也很高興，因為他發現小表妹過耳不忘。

只要他講過一遍的故事，小表妹都能複述出來。

“今天先認三十個生字，明天我將一年級的課本帶過來，我們按照課本上的進度來。”

他好像也找到了當老師的快樂，還給顏書制定了學習的計劃。

周懷瑾覺得，不是他不會當老師，只是他之前沒有遇到適合的學生而已。

小表妹就是一個好學生，他打算好好培養。

周懷安聽到他大哥的話，驚訝的看了過來，同情的看了一眼書書。

他以前每天被逼著認五個生字，就已經很痛苦了。

書書一天就要認三十個生字，好慘啊！

明天要是忘記了，錯一個字就要被大哥打一下手心。

要是多錯幾個，書書的手肯定會被打腫的。

周懷安縮了縮脖子，儘量降低自己的存在感，他大哥越來越可怕了。

他還是老老實實的寫作業吧，免得大哥又找理由來收拾他。

古立夏也過了一把當老師的癮，溫故而知新，她覺得給陸家表姐講題的時候，她自己也收穫了不少。

總的來說，今天的補習課所有人好像都有收穫。

*

三姨父找來的人幹活很利索，一天時間，東院和西院之間就多了一道土牆。

東院和西院這邊的格局一樣，都是一間客廳，兩間臥室，一個廚房，還有一個搭起來的偏房。

雲家這邊偏房被當成了雜物間，平時都用來堆放木柴和雜物。

三姨父說，東院寬敞只租給一家人的話，估計不好租。

畢竟十幾塊錢也不是小數目，節省一點的都夠一家人的生活費了。

他和雲奶奶商量之後就決定，將偏房擴建加固一下，也改成一間臥室。

如此一來，東院就有三間臥室了，分開來租，每個臥室