其實，馬天奇不讓妻子打擾馬樹恆，是覺得馬樹恆在參悟那個玉片，怎麼也想不到兒子早已參透了這枚玉簡，還按照玉簡裡的功法典籍走上了修真之路。

馬樹恆在這期間，也想過讓自己的父母走上修真路，可是他自己到現在還都沒有弄明白，自己是怎麼忽然之間就開闢了識海、修出了神識。而這個修真的大前提，人家玉簡上根本就沒提，一上來就跳過識海的問題給出了運用神識的口訣。

既然自己還沒有完全弄清楚狀況，他也就先不著急告訴父母了，要等自己徹底研究透，再向父母說明一切。

這樣的日子對馬樹恆來說規律是不假，可也很平淡，很無趣。他覺得自己也該到縣二高複習去了。這時其他要複習的學生早就去學校了，去得早的學生恐怕都複習一個月了。

自己在家裡複習效率雖然很高，但沒有與他人比較，心中也實在沒底。只有在學校和上千名同學一起參加過考試，透過對比，才能知道自己真正的學習水平。不得不說，作為一個現代人，馬樹恆的社會群體性還是很明顯的，他害怕自己遠離同一年齡段的人，擔心在同齡人面前沒有共同語言，唯恐自己跟不上同一代人的思想觀念而顯得格格不入。

這天是星期一，馬樹恆跟父親說自己想要到縣二高複習，馬天奇還是比較欣慰的，給了兒子一千塊錢，讓他到學校交複習費。馬樹恆知道，自己的父親雖然“也算是個比較有文化的人”，但不是個“真正的文化人”。二者之間的區別在於：“真正的文化人”往往在文化上有建樹，社會反過來會給他們以敬重；而“也算是比較有文化的人”往往會被生活、被社會所戲弄，因為這些人都是高不成低不就，最終容易一事無成而不得已只好把全部的希望寄託在下一代身上。

拿著這一千元錢，馬樹恆知道這是一份多麼沉重的期望，他心中下定決心：“我一定要重新找回初中三年的狀態，明年這個時候，我不只是要考上好大學，而且要考上全國最好的大學、最能給父親長臉的大學——bj大學。”

逸緻縣二高遠離市區，處在鄉村，校園依河而建，河岸上青草茂密，綠樹成蔭，在這酷熱的天氣裡，可謂是空氣清新、景色宜人。馬樹恆到這二高大門前心想，自己當初沒報考縣二高真是個錯誤的決定，在這裡學習，應該是種享受，而決不會像在被都市繁華包圍的一高裡那麼壓抑。

走進二高校門，校園裡也是花團錦簇、蜂蝶成群，一派朝氣蓬勃的景象。

現在大部分學校，往往都不再注意校園裡的綠化、美化了。只要有點空地，校長們就會建房蓋樓而不會想著種花養草、植樹造景。這跟學生有也很大關係，現在的學生看《**》之類的影視、網文，世界觀、人生觀、愛情觀扭曲得可怕，學校種花草，他們破壞掉。況且，學校環境好，學生戀愛早，學校條件苦，孩子才讀書的現象已經快成社會共識了。

馬樹恆看到眼前這美好的環境，當然不會想到這些。他所想的是：“這裡靈氣比自己家要稍微濃一些，還真是個學習和修煉的好地方。”

正出神地陶醉著，一個囂張忘形的聲音把馬樹恆雷得外焦裡嫩：“這裡環境不錯，好一個泡妞戀愛天堂。”馬樹恆望向說話之人，是個和自己差不多大的青年，著裝也十分雷人，一身中山裝，可能天太熱，才把上衣披在肩上，留著板寸頭，臉上還糊著個大大的墨鏡，昂頭挺胸，霸氣十足。不用想，這打扮、這派頭，完全是模仿人家紅雷哥那裝逼範兒。

馬樹恆不想和這人打交道，看了一眼便要向復讀招生處走去。

“哎，哎，這兄弟，你先別走，打聽個事兒，啊。”那裝逼青年卻是雙手叉腰地叫住了他，說話很是豪氣，確實有雷哥的範兒。

馬樹恆只好轉身和他面對面站著，平淡地吐出倆字兒：