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分卷閱讀12

梏,永遠帶著荊棘往前走。

或許在往前吧。

如果說修真界的吃人方式是死亡,那這個世界的吃人方式,就是永遠看不到頭的成功。

沈平澤垂下眼,跟著黃昆來到教室,聽著黃昆苦口婆心勸告下面的孩子,也目睹了下面嘻嘻哈哈的笑聲與打趣聲,是滿不在乎。

心頭嚼不上來什麼滋味,苦澀的、複雜的、心疼的,逐漸匯聚成一個想法。

沈平澤走出門,忍不住問了一句:“黃老師,您覺得他們都是好孩子嗎?”

黃昆頓住腳步,倒也不回頭,說道:“都是好孩子,但這個社會沒有好孩子一說。”

沈平澤沒有說話,良久,黃昆嘆口氣:“今早學校抓了兩個社會人士在往水裡投放東西,被抓了個正行。”

“一問呢,高中從這裡輟學的。一別好多年,大字不認幾個,卻懂得投毒危害社會了,我不想我的學生都是這種人。”

說到這,他的語氣裡帶了些慍怒,還有一絲別樣奇異的色彩,沈平澤沒有品出來。

隨後黃昆便去別的班上課了,還不忘叮囑沈平澤好好看班,不要讓這群小夥子小姑娘亂來,好好學習才是正道。

沈平澤聽話點點頭,轉頭回了教室。

藉著第一個自由早自習時間,他站上講臺,拍手道:“暫停讀書,咱們先來玩一個遊戲,放鬆一下。”

主打的就是一個陽奉陰違。

見老班走了,新的助教又是大帥哥和藹可親,還有遊戲可以玩,班上瞬間興奮起來。

只有常永軒不屑輕嘖,看著沈平澤對著其他同學露出無懈可擊的笑容,又格外不自在地移開視線。

切,有什麼好玩的。

終於有人大著膽子問:“沈助教,我們玩什麼呀?”

要知道,在枯燥無味的高三,看場電影已經算是難得的休閒,眼下助教居然還讓他們玩遊戲,那簡直是大大的好人!

沈平澤笑了:“夢境組詞,把你們最近做的夢寫下來,一整個班級的夢境碎片拼湊,拼出一個故事,我們一起來創造一個故事。”

嗯?新玩法?這倒是沒聽說過的遊戲。

而且一起創造故事什麼的,聽著就很好玩。

大家蠢蠢欲動了起來。

夢境故事

高中生的快樂就是如此簡單。

明明只是一張白紙,零碎的夢境片段,一個班的力量凝聚起來,同學的歡聲笑語,好朋友的調侃笑鬧,居然也相當快活。

而且,這可是在早自習哎,一個應該讀書的時候摸魚,無疑更加讓他們快樂加倍!

不一會氣氛就炒熱了,還有別的班偷摸下來接水、上廁所的人看著一臉羨慕,隔著後門就問道:“你們在幹什麼呀?”

班上人滿臉自豪,語帶挑釁:“沈助教在帶我們玩遊戲呢,你們沒有吧?”

來者看了眼站在講臺上身姿挺拔,眉眼深邃,長相不似普通人的助教,再看了看班上歡快的氣氛,無比嫉妒地發出了哀嚎聲:“為什麼我們沒有這樣的助教!!!”

班上善意爆發了鬨笑聲。

遊戲還在繼續,沈平澤不緊不慢抿了口百事通送上來的茶水,無比享受等待著學生們替他做任務,悠閒又自在,歲月靜好。

系統欲言又止:“澤澤……”

它想說什麼,沈平澤很清楚,淡定道:“他們喜歡,而且早自習哪一個不是昏昏欲睡的,我替他們提提神而已。”

確實,正如同沈平澤所說的那樣,這個班的學習氛圍可謂差到極致,第一個沒人監管的三十分鐘小早自習,倒下的一大片,唯幾個沒睡的,還在唱歌聊八卦,再讀下去也沒意義。

沈平澤躺得更加心