在場唯一一個笑得出來的人，此時也難過地皺了皺眉。

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上午第一節課在八點半開始。

這節課其實蠻好划水的，上次拍攝的微影片作業全都交齊，本節課老師會將所有作業公開放映出來並進行點評。

為了保證熒幕的清晰度，班上沒有開燈，窗簾也拉得嚴嚴實實，四下皆黑。

恍惚間有種剛睡醒卻又到夜裡的錯覺。

色彩各異的元素構成畫面，打在每位同學的臉頰上。

坐在中排的尤簌撐著臉又繼續撿昨晚沒想通的問題思考。

她雖然在成績功課方面對自己要求苛刻，想達到的目標就一定逼自己做成。但對人際關係，

尤其是男女戀愛方面卻毫無經驗。

何況交往是兩個人的事情，她要努力也該有個努力的目標……

能有什麼目標？

囫圇不清，一團亂麻。

尤簌不知道自己該不該去追蔣馳期，或者隱約表現出自己的好感。

她跟別人不一樣，沒有正常的社交能力。

蔣馳期的條件……在功利的世俗眼中，他的家境相貌足夠挑最好的女生。

最好的，沒有短板的，身世樣貌俱佳，性格開朗的。

不是她這樣的。

手肘磨在桌面澀得發疼。尤簌懨懨地垂眼，開始懷疑自己是不是要讓這份心思見光。

還是按照她的對外性格，就這麼溫吞地，甘心地，不抱任何希望地在他身邊當一個普通朋友。

不就搞暗戀麼。

可暗戀一定是苦的，像沒有用鹽粒搓過清洗的檸檬外皮，酸得倒牙，苦到難下口。

她已經這麼累了，難道還要給本來就悲催的人生再加一個“苦”字嗎？

又累又苦……這是人間還是地獄！

女生沉重地嘆了口氣，她看了看正偷玩手機的秦琳，準備向她尋求幫助。

尤簌輕輕杵了杵她，“琳琳？”

秦琳立馬收起手機，坐得端莊，看著前方的熒幕目不轉睛，一副極其認真的學子之樣。

“……老師沒來。”

“嗐，嚇我一跳。”秦琳筆直的脊背瞬間塌了下來，“那你剛才杵我幹什麼？”

“你暗戀過別人嗎？”

尤簌真誠發問。

忽然挑起這種話題，秦琳盯著尤簌的表情目光謹慎，但分析了半天也沒看出她有任何心虛的表情，猜測她也只是隨口問問。

於是她縮下頭，藉著前排同學的遮擋，緩緩向尤簌講述了自己長達五千多字的苦逼高中暗戀史。

一小時後，記起往昔的秦琳和深陷在好朋友悲慘過往的尤簌被老師請上講臺。

《嘈雜》雖然拍攝仍顯青澀，但剪輯和分鏡鏡頭都處理得很美，立意也有深度，和日常生活息息相關。

在一眾摻水到令人髮指的小組作業中成功殺出一條血路，像一股清流安撫了專業老師幾乎拍桌要走的躁動內心。

老師站在講臺讚歎地搖頭，“這剪輯都能出去單獨接單了，以我們目前的學習進度來看，這位同學肯定是自學了課程。”

“用心了……整個劇本都十分用心！”

“來吧，你們兩個誰來說說這次的創作理念？”

此時講臺上，心不在此的兩位女生表情仍舊傷感惆悵，不發一言。

老師注視著她們富有故事感的臉，沉靜了一會，表情更為感動。

“同學們，看看她們！她們……還在戲裡！”

“讓我們再次為兩位同學鼓掌！”

潮水般的掌聲和驚歎聲頓時充滿整間教室。

……

被沉鬱