然而誰也沒料到。

這僅僅只是開始，隨後在週三的一節數學課裡。

鈴鈴鈴——

下課鈴聲響起。

李子浩突然開口道：“老師，我覺得剛才這最後一道題，就是答案是二分之一π根號二的這個。”

“這個題型很經典。”

“我覺得可以畫起來當做重點。”

“說不定要考。”

嘩啦一下子。

一石激起千層浪，所有的同學都沸騰起來。

甚至就走到了教室門口，準備去廁所的幾個男生，都直接停住了腳步。

“臥槽。”

“真的假的。”

“快快快！”

“把這題抄下來。”

“必須抄下來。”

“不行，我憋的不行，老六，你幫我抄一下。”

“你去吧，我抄下來等下給你看。”

數學老師蔡言枝也是皺起眉頭，她回頭看了一眼這道題目，然後問道：“這個嗎？”

李子浩點頭道：“對。”

“這個題目我覺得近來好幾年的模擬考試都沒出現過。”

“但是題型又非常經典。”

“時隔多年，或許會重新出現，但是也可能是變形。”

“不過百變不離其宗，特別是把結構拆分這個解法，很獨特，說難不難，說易不易，是考試的時候拉開分差的好題目。”

蔡言枝有些驚訝地笑道：“哦？”

“有意思。”

“所以你覺得，考試的卷子，出現的題目應該是避開近年的題型，而且還要能夠拉開分差？”

李子浩點了點頭笑道：“題型肯定是要避開的啊，畢竟所有的學生都會做前幾年的題目。”

“考試的目的，不僅僅是為了檢測學生們的學習成果。”

“更多的作用，是人才選拔。”

“人才的選拔，才是我們的義務教育最後的一關的真正含義。”

“讓大家都考的都很低分，都很高分，那種這種卷子是不及格的，或者說是出卷老師是不稱職的。”

“真正完美的卷子，就該用經典且又巧妙的題目，來讓學生的分數呈現出適當的差距。”

眾人都紛紛點頭。

“我靠，牛逼這一套理論。”

“沒錯啊，如果題目太簡單，大家都考很高分，其實也沒意義，畢竟錄取分數線就提升上去了。”

“同樣太難也不行，難度適中，進行人才選拔才是關鍵。”

“按照這樣說，我們其實複習那麼多前幾年考試的卷子，不就是白做了？”

班長陳旭笑道：“那肯定不可能白做。”

“知識點都是互通的。”

“這些都是要考的，只是說到底怎麼考而已。”

眾人又把這一道數學題給摘抄了下來。

這一題。

升學考試會考嗎？

當然不會。

這是李子浩故意扔出去的煙霧彈，實際上這一題不會考。

但是昨天那個化學題，是真的會出一個類似的，甚至於上一輩子的考試，他還扣了不少分。

方小雅羨慕地回頭看了一眼李子浩。

“難怪你經常能猜對題目呢。”

“感覺你對考試理解好深入啊，比老師都要熟悉。”

陶菁菁也是滿眼星光地點了點頭，太厲害了，不愧是李子浩。

……

隨後。

馬上這道題就被其他的班級學生給傳遍了。

“聽說了嗎？”

“據說今天四班上數學課，李子