雖然早有準備，但當艾諾希雅真的來到聖芙蕾雅的大門口時，還是吃了一驚。

聖芙蕾雅學園，位於極東本土之外的人工島上。這座面積超過1000平方公里的人工島及其周邊海域，理論上都可以算作廣義上的聖芙蕾雅學園的佔地面積。

當然，島上的森林，湖泊以及各種大型實驗室佔據了大部分，學生實際上經常活動的範圍不足十分之一。但就在這百平方公里的面積上，各種商店，影院，飯店一應俱全。作為世界最先進的地方之一，對於絕大部分人而言，這裡只有想不到的，沒有買不到的。

看著學園外三五成群，邊吃可麗餅邊聊天的女武神，艾諾希雅不禁想起了記憶深處的一篇文章。

《聖芙蕾雅辦學理念是否合理？對普通人來說，它幾乎是地獄》

【塞西莉亞希望，每一位女武神在成為戰士之前，首先可以作為【人】去感受世界。德麗莎尊重她的遺願，帶著這樣的理念，創辦了聖芙蕾雅學園。

塞西莉亞的理念的確很美好，但實際上如果細細琢磨一下，就會發現它非常的偏激。

塞西莉亞一說，德麗莎一聽，兩個人稍微一過大腦，都認為這套邏輯行得通。但是，她們卻忽略了一個重要的問題。

這倆忘記了，她們兩個是【天命】的S級女武神， 不僅自身的天賦與血統登峰造極，而且還有【天命】頂尖的科技與武器作為外物支撐。

就以她們兩個人的層次，訓練的意義並不大，只要擁有堅強的意志，最後都能達到相當的高度。

她們兩個人都是天才，而天才是不需要訓練的。只需要給她們提供一個自由自在的環境，她們就能創造出一個奇蹟。

因此，塞西莉亞與德麗莎理想中的聖芙蕾雅學園，是一個“天才的樂園”，而不是一個“培養戰士的學園”。她們希望在聖芙蕾雅這種自由的環境中，可以自然地誕生出無數的S級、A級女武神。

這個邏輯乍看之下，無異於痴人說夢。

德麗莎作為教育家的成功，實際上與聖芙蕾雅學園根本一毛線關係都沒有，這完全是得益於琪亞娜、雷電芽衣、布洛妮婭這一批學生。

德麗莎十分幸運地遇到了一批“天才學生”，這才能成就聖芙蕾雅學園的神話，而這也讓聖芙蕾雅學園的“遮羞布”得以繼續存在。

講道理，聖芙蕾雅學園辦學理念，對於普通的女武神而言基本上與“地獄”沒什麼區別……】

後面這位作者就是在用各種觀點具體證明“聖芙蕾雅的教學理念對普通人而言是地獄”這一核心觀點。整篇文章層次清晰，看上去貌似很有道理。

但艾諾希雅知道，如果把崩壞三當成是個遊戲，那麼有兩個詞彙非常準確的形容這位作者：

雲玩家和二極體

首先第一點，絕大多數小規模崩壞爆發就會被感染成死士的普通人，根本沒有進入聖芙蕾雅的資格。核心觀點所假設的情況一開始就不存在，後面的論證再精彩再有邏輯也統統是扯淡。

其次，只看見了聖芙蕾雅的輕鬆，卻不會多動動腦子想想為什麼需要輕鬆。聖芙蕾雅內部實際上存在著嚴格的考核制度，琪亞娜考試不及格就要到後方去當d級女武神，這一點是提都沒提啊。比原本像個機器一般訓練輕鬆=在聖芙蕾雅不需要訓練，可以一直玩？

最後，過分誇大琪亞娜等人的個人作用。好的學生與好老師之間從來是互相成就的關係，別說琪亞娜，就是呆鵝這樣天賦逆天又非常自律的人，要是要是奧托在索契療養院的時候有意把她的價值觀向不良的方向引導，把她培養成和自己一樣“雖然沒了父親，但你還有我啊”的惡人，恐怕未來會成為比律者更可怕的災難。

所以啊，接收任何資訊的時候，一定