可這次寒深沒有心軟了，他安靜地看了季然幾秒，說：“那就好，這樣我們就達成了共識。”

他語氣那麼篤定，也不知是在對季然說，還是在告誡他自己。

季然花了一點時間才調整好情緒，把家裡的事情都說給了寒深聽。

其實也沒什麼好說的，真要細究起來，也都是一些不太重要的問題。

家家有本難唸的經，季然並不覺得自己的遭遇有多麼特別，網上有更多比他爸媽還要糟糕的父母。他也不過是無數個不完美家庭中的其中一個而已。

可哪怕他不斷這樣安慰自己，那種具體的痛苦還是無比清晰。

他理解父母想要培養弟弟的心情，可他們哪兒有這麼多錢？他現在天天在猝死邊緣掙賣命錢，也才不過月薪2萬。

季然是想要拒絕的，甚至因此和父母大吵了一架。

“可是……”季然聲音開始顫抖，他捂住臉，再次變得痛苦起來，“可我又在想，萬一弟弟去了私立學校成績變好，就考上優秀大學了呢？萬一弟弟就因為我的干涉，人生出現了偏差呢？”

他抬頭看向寒深，連自己都不確定：“那我這樣做，不是很自私嗎？”

不過這次季然沒有哭，寒深於是也沒有安慰他，只是問：“你家庭可以支付你弟弟上私立的費用嗎？”

季然猶豫了一會兒，才說：“我爸媽說要賣房，可我覺得他們不一定會賣。”

說不定只是想讓他內疚，負責弟弟的費用而已。

最後這句話季然沒有說出來，哪怕他再失望，他也無法在別人面前這麼揣測自己的父母。

寒深又問：“你弟弟成績怎麼樣？”

季然想了想，搖頭：“一般。”

他說得很保守，他弟弟這個成績已經可以算糟糕了。

他爸媽帶孩子的方式很奇怪，季然稱之為嚴厲的寬鬆政策。

說他們不管孩子吧，他們也知道讀書改變命運的道理，嘴裡經常訓斥孩子怎麼還不看書，還不去寫作業。可他們的催促只停留在口頭上，孩子一哭鬧就放棄了。

連學習輔導都不能貫徹，更別提城裡小孩兒的品性教育，性格培養，天賦挖掘。他們有時候嫌孩子吵鬧，甚至直接丟給他一個手機分散注意力。

季然小時候也是同樣的放養模式，可當時智慧手機還不普及，季然自己也很自覺，家人說去看書就看書，說去寫作業就寫作業，季然小時候還經常看書，養成了很高的專注力。

可季丞軒生在社交媒體時代，從小就開始接觸手機遊戲和短影片。

不止是季丞軒，季然逢年過節回到老家，也經常在縣城、村裡看到小孩兒湊到一起玩手機。

他們離現代社會非常近，但又似乎更遠了……

季丞軒沉迷遊戲不愛學習，注意力低下，性格也有些糟糕，但季然也無法完全責備弟弟。

現在的環境和他那時完全不同，短影片和遊戲入侵童年，季丞軒從小就沒能培養出學習的能力。就算他主觀上想努力，也很難再達到季然當初的成績。

寒深安靜地聽完，這才問：“道理你都明白，那你困擾的地方在哪裡？”

“因為這番話太殘酷，也太高高在上了，”季然搖頭，語氣再次遲疑起來，“我無法對自己十來歲的弟弟說出這些，這相當於否定了他一輩子。”

寒深：“可你也沒有負擔他人生的義務。”

季然其實是明白的，他也並不打算負擔起弟弟的一生。

可他痛苦的點在於自己是提出反對的那個人，他難受在父母偏偏把選擇權交給了他。

如果季然拒絕讓他上私立，那以後季丞軒過得不好，他就總會想起這萬分之一的可能，如果當初他讓季