木少英拿起筆，在紙上寫下了知禮、巡、金寶、張墨幾個名字，又緩緩寫下林子平、林忠、陶賢、廖嬤嬤、柱子、小丫。

在腦中整理著近些日子得到的訊息，按照金寶等人所說，林忠是太監，雖然不清楚為什麼太監可以行商，但解釋了林府沒有管家夫人，長相面白無須，身上有香味這些事，陶管家也是太監，原身就可能是林忠收養的孩子。那廖嬤嬤、柱子、小丫有其他與原身關聯的身份嗎？知禮、巡、金寶、張墨為什麼針對原身？原身遭遇了“校園霸凌”，為什麼不告訴其他人？原身為什麼要扮成男孩子？

問題太多了，目前能得到的資訊太少了，木少英看著眼前寫著這幾天遇到的人的名字，摺疊著伸向旁邊蠟燭上燒掉。深嘆一聲，此番種種，暫且擱置一邊，走一步算一步，說不定這只是黃粱一夢，哪天就醒了。當下應該儘快脫離“文盲”這個身份，瞭解這個時代。

想到到剛才打算問柱子的為什麼金寶等人會欺負原身，不禁暗笑，自己好歹也是成年人了，現在換到這個小身體裡面，也會開始好奇已發生事情的原因，看你強，看你弱，看你心情不順，沒有法制的約束，沒有實力的震撼，缺少道德的準繩，什麼都可以是霸凌欺負的理由，原因種種都不重要了，現在是已經原身已經被欺負，身體換成自己接手雖然不清楚原身和金寶幾人的矛盾，但原身落水，金寶幾個人不接受懲罰，怎麼也說不過去，畢竟現在身體裡面是木少英，她可不想以後會經受“校園霸凌”。

木少英揉揉頭，起身向臥房走去，這幾天想得太多，腦容量有限，cpU會不會報廢啊，好煩啊，好想回家，想戀手機，追的劇大結局還沒看，如果能回去，雖然繼續當一個牛馬，但保證好好工作，上班不摸魚，下班秉持“領導不走，我不走”的宗旨，時刻待命，為企業的發展添磚加瓦，奮鬥終身。

後面一段時間，木少英開始打探訊息，瞭解世界，終於知道了目前所在的朝代為大周，這個地方為懷州慶陽縣。學院教學是按照蒙、幼、序、教的學習階段劃分，類似現代的幼兒園、小學、初中、高中，每個分三級，每年都會組織考試合格後才能升到下一級，一年考過者有之，三年過之也有，每一級超過五年未考核透過，學院便會實行退學。蒙學學生最多，每級分了約十個班，每班約五十人，幼學及序學人數次之，教學最少，畢竟教學考核合格，學院出具說明才能進行秀才的考核。

木少英認為這應該是意思五年未過證明實無讀書天賦，大家互不耽擱，另謀出路吧，這設定就比較人性化。

莫山書院是懷州有名的書院，基本是佔整座山，劃分了多個區域，蒙、幼、序、教四個教學區與學院夫子教舍之間假山，池塘分割，教學區之間又由圍牆分割，學院還有馬場、角鬥場等區域，不僅開設了常見禮、樂、射、御、書、數君子六藝，還設有農耕、畜牧、醫術等學科，這大概算素質教育的古代版了。

從柱子口中得知是兩年前林忠帶著原主搬到此地，林忠開始經商，原主在莫山書院上學，目前處於蒙學一級，幼兒園小班，學了兩年，都是些啟蒙知識，來到此地之前的情況，柱子也不知道，木少英不便向廖嬤嬤和陶管家等人詢問，暫且擱置。

至於金寶等人也算是莫山書院的風雲人物，原因無他，因為其家庭背景。

知禮，全名方知禮，京城方家人，當地知州的侄子，現在是幼學一年的學生。

阿巡與方知禮同級，是季知縣的兒子。

金寶是當地富商的孩子，富商姓何，生意遠近聞名，何金寶與原身同級。

張墨當地商人之子，因為與何家有生意往來，張墨一直是何金寶的“狗腿子”。

方知禮和季巡是在一年前入的書院，與何金寶是如何認識的，大抵是權勢和金錢的