金老師轉身在黑板上寫下幾個簡潔而有力的數字和符號，那是數學世界的獨特語言。“數學，是一門充滿魅力的學科，它既嚴謹又充滿創造力。這個函式啊……” 金老師的聲音在教室裡迴盪，帶著一種引人入勝的魔力。

他手中的粉筆在黑板上舞動，彷彿是一位藝術家在創作一幅精美的畫作。那些數字和符號如同跳動的音符，組合成了一首美妙的數學之歌。金老師的眼神專注而深邃，彷彿沉浸在數學的海洋中。

“函式是數學中的重要概念，它反映了變數之間的關係。” 金老師一邊講解，一邊用粉筆在黑板上畫出函式的影象。那影象簡潔而優美，如同一條蜿蜒的曲線，展現出數學的奇妙之處。“透過函式，我們可以解決很多實際問題，比如物理中的運動問題、經濟中的成本收益問題等等。”

林凡努力集中注意力聽講，但她的思緒卻時不時地飄向旁邊的蘇燦。

林凡努力集中注意力聽講，但她的思緒卻時不時地飄向旁邊的蘇燦。她的眼睛雖然盯著黑板，可腦海中卻不斷浮現出蘇燦自信的笑容和挺拔的身姿。

林凡微微皺起眉頭，在心裡暗暗責備自己的不專心。她試圖將注意力拉回到金老師的講解上，可那股莫名的吸引力卻總是讓她的目光不由自主地往蘇燦的方向瞟去。

她悄悄側過頭，用餘光瞥了一眼蘇燦。只見蘇燦正全神貫注地看著黑板，眼神中充滿了專注和認真。他的側臉在陽光的映照下顯得格外帥氣，那微微上揚的嘴角彷彿帶著一種獨特的魅力。

林凡趕緊收回目光，強迫自己把心思放在數學課堂上。她緊緊地握住手中的筆，努力跟上金老師的節奏，在筆記本上認真地記錄著知識點。然而，那一絲若有若無的思緒卻始終縈繞在她的心頭，讓她的內心泛起陣陣漣漪。

突然，金老師停下了講解，目光在教室裡掃視一圈後說道：“現在我要叫一名同學來回答問題。” 教室裡瞬間變得鴉雀無聲，同學們都緊張地低下頭，生怕被老師點到名。

林凡的心也猛地提了起來，她剛剛一直在努力剋制自己對蘇燦的思緒，根本不確定自己是否能準確回答老師的問題。她緊緊地盯著課本，暗暗祈禱老師不要叫到自己。

而此時，蘇燦也微微挺直了身子，眼神中透露出一絲專注和思考，似乎在準備著如果被點到名該如何回答問題。

金老師的目光在同學們之間遊移著，最後停在了一個同學的身上。“張明，請你來回答一下這個問題。” 被點到名的張明緊張地站起身來，開始磕磕絆絆地回答問題。林凡和蘇燦都鬆了一口氣，同時也在心裡默默思考著這個問題的答案。

金老師的目光再次在教室裡掃視，氣氛一下子又緊張起來。同學們有的微微皺眉，努力思考著張明同學的回答是否正確；有的則緊張地看著金老師，生怕下一個被點到的就是自己。

林凡也不禁有些緊張，她快速在腦海中回顧張明同學的回答以及自己對這個問題的理解。她的目光不由自主地又瞟向了蘇燦，想看看他是什麼反應。蘇燦此時也正微微皺著眉頭，似乎在認真思考著張明同學的答案。

金老師的目光在同學們身上停留片刻後，突然開口：“林凡同學，你來談談張明同學說的對不對。” 林凡心裡一驚，趕忙站起身來。她努力讓自己鎮定下來，清了清嗓子，開始分析張明同學的回答。她條理清晰地闡述著自己的觀點，聲音雖然有些微微顫抖，但卻充滿了自信。

回答完問題後，林凡緊張地看著金老師，等待著老師的評價。金老師微微點頭，露出滿意的笑容：“林凡同學分析得很到位。坐下吧。” 林凡鬆了一口氣，緩緩坐下，心裡卻湧起一絲小小的成就感。而蘇燦也向林凡投來讚許的目光，讓林凡的心裡又泛起一陣漣漪。