不懂聽不懂啊！

悲催五

五阿哥自打生下來接觸最多的是蒙語和滿語，他在太后哪兒長大，太后身邊的人都說蒙語，宮裡面的娘娘很多說滿語且對蒙語也很精通，他的漢語只聽過一些太監宮女說，偶爾也聽老祖宗和汗阿瑪講，但是他自己是不會說的。

可是能聽懂大白話和聽懂文言文又有很大的區別，他本來就沒有什麼讀書的基礎，連最簡單的漢字都不認識，一來就跟著兄長們上課，他怎麼可能聽的懂！

五阿哥如坐針氈，如芒在背。七阿哥迷迷糊糊聽的發昏想睡，但是七阿哥沒壓力，他還小，沒五阿哥想的多。

五阿哥臉色難看，雲裡霧裡聽了半天，一句話都沒聽懂，低頭看看書，書上的字滿滿的，沒一個認識的，他都想哭了。

等大夥休息的時候，尚書房裡面這一堂講書的師傅是高士其，結束了今日的授課就去他跟前說話。

康熙設立南書房，裡面有一群漢臣被稱為“南書房大臣”或者是“南書房行走”。這些南書房大臣早期類似於秘書，後來權力漸漸擴大，類似於閣臣了。而高士其就是南書房大臣中的一個，這人早年貧困，但是情商頗高，曾經落魄到在京城中賣字畫為生，後來遇到大學士明珠，被明珠舉薦給康熙，從此青雲直上，他的發跡軌跡不是正統的科舉進士，所以一直都是圍著天子打轉，沒做過什麼為政一方的主官，頗受一些同僚的白眼，因此對康熙分外忠誠。

高士其來五阿哥跟前詢問五阿哥哪裡不懂，這本就是關懷性質的詢問，畢竟五阿哥第一天來，做講習師傅不能哐哐哐講完就走，他為人向來情商高，覺得來問問五阿哥表示一番關心，小孩子的問題也簡單，解答了之後去皇上跟前湊著氣氛輕鬆的時候把五阿哥讀書的事兒講出來，也能博皇上一笑，落下一個認真負責的印象。

誰知不問還好，一問五阿哥是萬般委屈湧上心頭，他什麼都懂！

看不懂還聽不懂！

他甚至還覺得哥哥弟弟和這些伴讀都在笑話自己！

如今師傅來還問……問了自己也不知道該怎麼說，他是連漢語都不會說的人！

師傅是在難為他！

越想越難受，越難受越委屈，五阿哥的淚珠瞬間湧出來，哇的一聲開始大哭。

屋子裡本來氣氛輕鬆，太子喊了四阿哥問他身上的痱子好點沒有，大阿哥就看不慣太子的假模假意，你做太子你高貴，你走到弟弟的身邊問幾句怎麼了？能累死你？偏要讓弟弟跑你跟前說，沒當皇帝呢就開始擺架子！大阿哥正想出言諷刺太子兩句，就聽見五阿哥哭了。

大阿哥立即跳起來：“老五，你怎麼了？誰欺負你了？”說話的時候看向高士其。

高士其：“……”冤枉啊！

三阿哥六阿哥圍過來，王府的阿哥們也不甘寂寞，紛紛靠攏過來，還有人語氣不善的問高士其：“高師傅，是不是你罵五阿哥了？”

“你好大的膽子！”

高士其覺得渾身是嘴都說不清了，趕緊否認。

太子和四阿哥擠進來，太子用蒙語說：“五弟你別哭，你這是怎麼了？”

五阿哥更崩潰了，難道要在所有的弟兄和本家人面前承認我什麼都不會嗎？這還不單單是本家人，還有很多親戚，比如草原上的表親們，丟人丟到大草原上了！以後蒙古的親戚來，要在太后祖母跟前打趣自己不識字嗎？

想到這裡他悲從中來，哭的更傷心了。

他的太監們看了也跟著著急，其中一個跑著去找六格格：“六格格，我們主子去讀書不知道為什麼哭了，如今爺們們圍了一圈，奴才們擠不進去，也不知道咋回事。”

六格格年紀大了，這會也不好進書房，著急的說：“這是為什麼？