馬岱和諸位女伴正沉浸在遊玩的愉悅之中，突然，納老三氣喘吁吁地跑了過來，他的臉上洋溢著激動的神色，一邊跑一邊大聲喊著：“元首，好訊息！”

馬岱微微一愣，停下腳步，轉身看向納老三，好奇地問：“什麼好訊息？”

納老三跑到馬岱面前，停了下來，他擦了擦頭上的汗，興奮地說：“科技學院透過元首給的提示，已經造出了熱氣球！”

“什麼？”馬岱和其他人都吃了一驚，他們的目光中充滿了驚喜和難以置信。

熱氣球，這個想法最初是馬岱給姚媚兒的提示。

他曾經提出，是否可以仿照孔明燈的原理，製造出用於戰爭中的氣球。

姚媚兒將這個想法帶回科技學院，與一些對航空知識感興趣的學生進行了討論和研究。

沒想到，這些學生們不僅接受了這個挑戰，而且真的將這個想法變成了現實。

他們利用有限的資源和知識，經過無數次的試驗和失敗，最終成功地製造出了熱氣球。

這個訊息對於所有人來說都是一個巨大的鼓舞。

熱氣球的發明不僅證明了科技學院學生們的聰明才智和創造力，也為革命軍提供了一種新的戰爭工具。

熱氣球的運用，無論是在偵察、通訊還是在其他方面，都將會給革命軍帶來巨大的優勢。

馬岱看著姚媚兒，眼中充滿了讚賞和驕傲。他知道，這個成就不僅僅屬於科技學院的學生們，也屬於姚媚兒，是她激發了學生們的潛能，帶領他們走向了成功。

“太好了！”

馬岱激動地說，“我們一定要好好利用這個發明，為革命事業做出更大的貢獻！”

他的話語中充滿了決心和信心，他的目光投向遠方，彷彿已經看到了革命勝利的那一天。

熱氣球的製造是一項複雜而精妙的工作，需要精確的設計和精細的工藝。

在那個時代，雖然沒有現代的先進技術和材料，但科技學院的學生們憑藉著自己的智慧和努力，成功地製造出了熱氣球。

首先，他們需要選擇合適的材料來製作氣球的氣囊。

由於當時沒有現代的尼龍等合成材料，他們選擇了輕便且具有良好透氣性的絲綢作為主要材料。

絲綢不僅質地輕盈，而且具有良好的耐熱性，非常適合用來製作熱氣球的氣囊。

接下來，他們需要計算出氣囊的尺寸和形狀。

這需要考慮到氣球的升力、載重量和飛行高度等因素。

學生們透過反覆的計算和實驗，最終確定了氣囊的尺寸和形狀。

然後，他們用剪刀將絲綢裁剪成相應的形狀，並用針線將它們縫合在一起，製作成了一個巨大的氣囊。

製作好氣囊後，學生們還需要製作一個燃燒器來加熱空氣。

他們用銅製作了一個燃燒器，並在其上方安裝了一個燃料供應系統。

燃料通常使用酒精(用普通酒反覆蒸餾過)，其實最好的是鯨油，這些燃料可以產生高溫火焰，將空氣加熱並使其膨脹，從而產生浮力。

最後，學生們還需要為熱氣球製作一個籃子，用來搭載人員和裝置。

籃子通常用柳條或竹子編織而成，輕便且結實。他們將籃子固定在氣囊下方，並用繩索將其與氣囊連線起來。

製作完成後，學生們在空曠的地方進行了熱氣球的試飛。

他們點燃燃燒器，加熱空氣，使氣囊逐漸膨脹並脫離地面。

隨著氣囊的不斷升高，熱氣球成功地升空了。

當然這些熱氣球暫時可不能用到戰爭當中，畢竟啥都是低配版。

熱氣球配合炸彈，想想都可怕。

當然