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第10部分

字眼、詞眼和句眼。這些字眼、詞眼和句眼貫穿著整篇的文章,是文章的發展的主要線索。這時,我們要對整篇文章進行記憶的話,只要記住這些字眼、詞眼和句眼,就幾乎能記住了文章的整個內容框架。我們在語文的學習當中,就有一個很好的記憶方法——結合典型句子記憶。結合典型句子記憶,既能讓我們記住知識,又能節省為了記憶所花的時間,並且記得牢靠。所以,我們在語文的學習當中,要學會這樣一種記憶方法。

那麼,我們怎樣才能做到結合典型句子記憶呢?

首先,我們要對課文進行精讀。在閱讀課本的時候,我們不能只是瀏覽一遍,而是要精讀,透過精讀找到文中的字眼、詞眼或者句眼。這些字眼、詞眼或者句眼就是對全文的高度概括,是精華中的精華,必須引起我們的重視。

其次,要把典型的句子背下來。我們找到了這些字眼、詞眼或者句眼的時候,就不能放過它們,一定要把它們背下來,深刻領會其中的涵義,那樣我們就能牢牢記住全文的大意和中心思想了。

最後,要把典型的句子摘抄下來,反覆閱讀。我們在閱讀的時候,遇到了好的經典的句子一定要及時地摘抄下來,反覆閱讀,加深記憶。摘抄下來了,以便我們以後複習,提高學習效率。

“白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方農民相似;它有極強的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農民相似。我讚美白楊樹,就因為它不但象徵了北方的農民,尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質,堅強,以及力求上進的精神。”

這是矛盾先生《白楊禮讚》中的一段文字,透過反覆閱讀後,我們會發現這段文字是整篇文章的經典段落(句子)之一。更是全文的昇華與高潮。

“我讚美白楊樹,就因為它不但象徵了北方的農民,尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質,堅強,以及力求上進的精神。”這句話更是經典中的經典,這就是全文所要表達的中心思想:白楊樹不但象徵了北方的農民,白楊樹的性格象徵著我們民族解放鬥爭中不可缺的性格——樸質、堅強。我們只要把這個句子記住了,就能瞭解全文的中心思想——對北方農民的讚美,對我們民族樸質、堅強性格的的讚美,也就能弄懂全文了。

【學習日誌】

1、熟讀經典句子,深刻體會句子的內涵。

2、多讀經典句子,摘抄經典句子,結合經典句子記憶。

一些學習方法24

圖不離手,圖文結合好記憶

我們在高中的地理學習當中,有很多需要記憶的地形、地貌、植被和氣象方面的知識點,這些知識點總是把我們搞的暈頭轉向,怎麼記也記不住。地理考試的時候有很多的地理影象,平時我們對這些地理影象不熟悉的話,考試的時候自然也就不明白這些地理影象是屬於什麼地理影象了。對於一些文字題,又很難在腦子當中形成地理知識在空間上的實際分佈。對此,要是我們能結合地圖,進行圖文結合記憶的話,看的多了,考試的時候自然就能在腦子當中呈現出來,必定能考出好成績。

地理影象是地理資訊的重要載體。以地圖為主的多種地理影象,蘊含的內容極其豐富,具有較強的空間性、整體性和綜合性的特點,與文字系統相比較,比文字系統更有利於學生進行閱讀、觀察、思考、對比、理解和記憶。

那麼,我們在學習地理當中,應該怎樣做到圖文結合記憶呢?

首先,養成看地理影象的習慣。我們有很多的同學不愛看地圖,認為看地圖就是浪費時間或者認為地圖很雜亂,看不出什麼名堂,這都是不對的。地圖中含有比文字更加豐富的內容,是地理資訊的重要載體,許多的的地理概念和規律