元宵節那天房政委讓馬林進政工科，一直在專案組也沒去政工科報到。

週五聯合調查組下來，房政委又去陪同接待。

馬林就在這種緊張的氣氛下辦理調崗，人事科的辦事人員對著他擠眉弄眼，“馬乾事，來一段啊。”

什麼鬼？

他又不是賣藝的戲子，正兒八經的政工科幹事，主抓宣傳和思想工作，規範意識形態，解讀政策檔案。

小舅說抽空讓他讀個黨校，很多參加工作多年的老同志升遷的時候學歷不夠，黨校學習也是一個通道。

政工科職工讀黨校很搭配，但是他不夠格啊，部隊幹部至少也是行政24級副排級，6級辦事員往上，還差著6級呢。

政工科有一塊工作，貫徹執行黨的幹部政策，協同有關部門做好專武幹部的教育、選拔調配考核管理等工作。

黨校學習勢在必行，要跟房政委打好關係，人家才能寫介紹信和推薦信。

暫時想不到如何切入，普通家庭孩子的先天弱點，這種人際交往需要潛移默化學習的。

某著名企業老總，當年手把手教下屬，如何敬酒，包括穿著入座等社交禮儀，這都是普通孩子接觸不到的知識。不然從古到今，你說你是名媛，一眼真假。

入職分配到政工科二組，馮組長鼓勵兩句，多了沒說啥，兩個人抽了一根菸，天南海北聊了一通。

讓胡玲帶帶他熟悉工作，他以為自己會做新聞報道以及徵兵宣傳教育。

看了幾份工作報告和總結，大致是：保證民兵政治教育和科學文化教育的內容、時間、效果落實，組織好機關幹部、職工學習政治理論和科學文化知識，開展機關文體活動。

政治理論和科學文化知識有專門的理論研究員，難道開展文體活動才是他日後的主要工作方向。

那還真不如去省工會了，管他鳩山還是胡司令，嗓子保證給到位。再不唱閃閃紅星，可以提前唱在那桃花盛開。

將來走上藝術的道路，可以接受某主持人的藝術人生採訪。

採訪時候要陷入沉思回憶，表情動容：要從1972年的東溝大隊抓破鞋開啟藝術的大門，當時我繞著大隊在白露的風中奔跑，咆哮命運的捉弄和人性的醜陋……

“馬乾事，發啥呆呢，看報告有不認識的字嗎？”

誰啊，誰啊，罵人咋這麼髒呢。

政策報告基本秉持使用常用字，少用生僻字和通假字，不容易造成歧義，簡單明瞭又方便宣傳推廣。

抗戰時期我黨的宣傳都是大白話，大領導們多是從小讀經義成長，寫駢體文古體詩都沒問題，為了方便宣傳就寫老百姓的話，朗朗上口更容易傳播。

平買平賣，事實為證。打倒列強，人人高興。打倒軍閥，除惡務盡……

地主白佔土地，廠主壟斷資本。大家要免痛苦，只有參加革命。窮人一致奮起，組織工農紅軍……

包括藝術家們創作兩隻老虎和放下你的鞭子之類的藝術作品，簡單容易記，在群眾裡廣為流傳。

《亮劍》裡楚雲飛讚歎共黨拉隊伍的本事太強，宣傳很重要的就是底層老百姓聽得懂。之乎者也半天，都不知道你說啥。

馬林一瞧胡玲，真討厭，扭頭不搭理她。

“哎，你咋不理人呢？”

“我在認字。”馬林真的翻開字典，一個字一個字查字典。

胡玲哧哧笑著，“呀，小心眼樣兒，我逗你呢，這通知你幫我看看，看看哪裡需要改，馬大才子。”

“大才子不敢認，我又不是糾纏祝英臺同志的馬文才，什麼大才子，我要背新華字典。”

胡玲又是道歉又是倒水，馬林原諒她，換個男人不行，誰不喜歡軟乎乎