“夫人的才智與心胸，已遠超男子，做的更是比朝廷還多。別說是受老夫一拜而已，就是給你塑神像也是當得的。”周童生一臉的誠懇，沒有半點吹噓。

這樣的話，江棠棠這些天已聽過不知道多少次了，她心中並未波瀾，稍微謙虛了一番後，和周童生說起了孩子們教學的事。

她讓孩子們讀書識字，又不是為了讓他們去參加科舉。在她看來，主要是能明理、明智、明心。

還有點自私的想法就是，能寫會算，以後幫她做事的時候也更有效率。

但她瞭解了周童生的教學後，覺得他這個教法並不適合島上的孩子。

當然，他這個教法倒也不是說不好。就是按照他這個辦法，效率有點太低了。

除此之外，還要因材施教。適合算學的孩子，可以讓孩子多學算學。

江棠棠說完自己的要求後，本以為會遭到老童生一頓狂噴。

但沒想到的是，周童生並沒有噴江棠棠不懂教學，反而兩眼放光地看著江棠棠道：“是應當如此！確是應當如此。”

於是，兩人討論起了如何教學。

按江棠棠的想法是，就周童生這一個夫子肯定是不夠的。

最好能像現代這樣分科，一門文科，一門理科，然後孩子也根據大小年齡，基礎不同分班。

這樣一來，教學質量是提高了，但學堂就得再招人了，學棠也要增建。

如今這學堂是用先前海賊住的房子改建的，房屋的數量並不多，就目前來說，擠著勉強能用。但若是學生數量再增多，就不夠了。

根據江棠棠從現代學來的經驗是，一個地方想要發展，首先基礎建設，教育醫療這些地方不能落後。

所以學堂擴建，招聘夫子，都得提上日程來。擴建那邊，江棠棠早有安排，如今和周童生商議的，主要是教學模式和招聘夫子的事。

周童生對江棠棠的評價很高，是以，毫不猶豫地包攬了招聘夫子和分班教學的事。

學堂的事情順利進行，讓江棠棠心情輕快了不少，她腳步輕快地出了學堂。

剛出學堂，就看見陸甜甜拿著果子，就朝著她歡快撲了過來，“娘！”

陸甜甜撲到她懷裡，就把手裡的果子往她懷裡塞，“娘，吃果果！”

“這什麼啊！”江棠棠被酸得眼睛都睜不開，差點沒給熊孩子屁股兩下。

“哥哥摘的。”陸甜甜把手裡剩下的果子給江棠棠看。

江棠棠看那樣子，有點像仙人掌果，但又有點不敢確定，畢竟她當時在島上跑了許多地方，並沒有發現仙人掌。

她問道：“他們在哪摘的？”

陸甜甜比劃著道：“刺林，很扎手，好吃！說著又塞了一個到江棠棠嘴裡。”

江棠棠已經做好被酸的準備了，但沒想到這個還挺甜。想來是野生的果子質量參差不齊。

本來就有點懷疑是仙人掌果，聽了陸甜甜的描述，江棠棠就更加確定了，“刺林在哪裡？”

陸甜甜記不得路，只籠統道：“很遠！”

江棠棠牽了她的手道：“走，我們回去找你哥哥。”

陸家幾個孩子並沒有到島上的學堂來讀書，島上的孩子教的都是最基礎的知識。

而兄妹幾人的年紀雖小，但前有陸時晏的教導，後又有薛神醫，陸老夫人和蘇氏幾人的教導，其水平早已超過了島上學堂裡的孩子。

是以，到了島上後，陸家和周家的孩子還和先前一樣，由家裡的人教導。

江棠棠這次回來太忙，天天忙著檢視島上軍事防護措施可有修好，忙著看海上的種植基地建的如何，著手養殖場的修建……

忙得腳不沾地的，根本沒什麼時間在家