很明顯，陶寬對於自己的這個校長是很有好感的，校長的親力親為讓陶寬和他的同學們都得到了很好的教育，也給學生樹立良好的榜樣。不畏強權，雖然生產隊長不算什麼強權，但也算是當地人，凡是中國人都懂得強龍難壓地頭蛇的說法，校長為了整個校長的長遠利益拒絕了生產隊長，也得罪了大隊支書，但還是挺了過來，沒有因為別人的方便讓學生們失去了自由，陶寬小的時候並不是很清楚，但到了陶寬自己參加工作了，才覺得自己校長的好。再個，帶著學生去參加勞動課，自己也不閒著，還砍些柴火回來，確實是難能可貴。要知道，早春的太陽不是很熱，老師們還可以忍受，真到了陽曆的六月底，也就是農曆的五月份了，那時候的太陽可謂是驕陽似火，特別是大中午的時候，生產隊裡都收工了，而這個時候，正是學生們去參加勞動課的時候，孩子們倒是不怕熱，但那些從城裡分開的年輕老師，就有些吃不住了，都躲在學校附近的亭子歇著，而不會跟著學生去山裡砍柴。那時候的校長也有五十多歲了，還戴著草帽，陪著學生們一起去山裡砍柴，雖然砍得不多，但也足讓那些年輕老師汗顏。那些年輕老師起初一次二次的耍賴，躲著不和校長一起去，校長也不會為難他們，更不會開口去說他們，校長總感覺學生去了哪裡，自己也就跟著去哪裡，也只有這樣，才讓學生們有安全感，更不會有自卑感。農村的孩子很敏感，哪怕是老師有一絲的不耐煩，他們都能感覺到，只有看到校長，才覺得自己不孤單，也盡力得去多砍些柴火回來。每週一次的勞動課，就這樣實行了過來，一直到陶寬到了初中快畢業的時候才結束。但每次去勞動砍柴的時候總會想起那個精瘦的老人——小學校長，這都是後來的事。校長很愛護學生，但卻不是一味得溺愛，對學生也很嚴格。陶寬記得很清楚，那是個初冬的早上，也許是教室裡的陰冷，同學們都聚到牆根上曬太陽，教室的窗戶是敞開的，沒有玻璃，學生們冷了只能是多穿點衣服，但也有家庭條件不是很好的，整個冬天只穿一條褲子的同學很多，所以，在課餘時間能出來曬曬太陽是一種必不可少的取暖方式。曬太陽並不是妨礙學校的次序，關鍵是曬太陽的方式，讓校長不滿意了。有個同學，個子挺大，比陶寬高二個年級，家裡的條件不是太好但卻不是太差，他坐在窗戶上，把自己的一條腿伸出了窗戶的木柵欄外，悠閒地晃著，校長也是從外面回來，看著這個同學有些過分，但也沒有說，只是看了學生一眼，學生大概是沒有看到校長過來，依舊晃著一條腿，悠閒地曬著太陽，校長見自己的眼神並沒有讓這個學生把腿給伸回去，乾脆就過去告誡學生：你這樣坐著很不文雅，不像是學生而是像社會上的二流子，趕快把腿伸進去。有了話語的提醒，這個同學也趕緊得把自己的那一條悠閒的腿伸進到窗戶裡去，同時也下了窗戶。校長很是滿意，既沒有責怪這個同學，但也沒有表揚同學的自覺。這事也就這樣得過去了，校長也就回到自己的辦公室做自己的事。事情的再次出現也就在次日的課間，而這次卻不是早讀課後的課間休息，而是上了一節課了，這個該死的同學卻還是依舊坐到窗戶上去，這次不是一條腿伸出了窗戶，而是二條腿都伸出了窗戶，手扶著窗戶的柵欄，悠閒地曬著太陽。讓人意想不到的是這次校長也剛好經過窗戶外邊，看著是同一個人，而且還是坐同一個窗戶上，更可惡的還是二條腿都晃悠在窗戶外，這讓校長有些掛不住了，不就是昨天剛教你嗎，就一天的功夫，就把我的話給忘得一乾二淨了，校長並不是很生氣學生不聽自己的話，而是覺得這樣的學生有些頑劣，頑劣的學生也就得頑劣得治，不給他點辣味，是不會記得怎麼去學好。校長這次不說，而是悄悄得走了過去，抓住了那個坐在窗戶上同學的一條腿，那個同學等感覺到自己的腳踝被人抓住了，正想掙扎給逃脫，迎面看到的是校長，心裡咯噔一下有些後