能讓人快速成長的三大步是什麼?
答案是讀書、實踐和經歷。讀書能夠辨識是非善惡,實踐能夠求得真知,經歷能夠則是將前兩者合二為一。
——邵紅吟
“醫生老師,我想要一個三腳架、燒杯、鑷子、蠟燭、打火機和一瓶碘酒。”
“藍老師,我想讓你用一疊A4紙幫我一個忙,讓每個同學在上面按上兩個手掌印,並且寫下他們的名字。”
“小姨,聯絡一下鎖匠,我要把我櫃子上的鎖給拆開看看。”
按照老爺爺告訴我的東西,我就像個查案的偵探一般,給身邊的三個大人下達了需要做的任務。不知道為什麼,此時此刻我感覺到心裡已經沒有那麼委屈了,不過老爺爺卻讓我再在教室後面看一看,看著藍老師正在處理著一張張白紙,我心裡非常不解:“爺爺,您讓我看什麼?”
——那個手裡掐著鐵絲的小傢伙是怎麼回事?
老爺爺所說的人,正是許平秋,他的雙手正使勁將一根鐵絲扭成各種各樣的形狀之後又重新扭回來。在外人看來,這種習慣有些奇怪,但是對於我來說卻是正常的很,畢竟我看見過他這個樣子也不是一次兩次了。
不過我卻沒有任何耐心:“爺爺,我們到底在這裡幹什麼?”
——孩子,把心思好好冷靜一下,聚精會神,不要壓制你的特點,仔細看看你那個好朋友。
按照老爺爺跟我說的意思,他是知道了我有那對赤紅色雙眼的事情。不過,他和我小姨的思想並不一樣,他並不希望我隱藏自己的特性,反而是希望我的特效能被世界所接受。
一般情況來說,我的紅眼睛並沒有什麼特別厲害的能力,也無非就是個能夠視眼前障礙如無物,透過看清旁人到底在做什麼似的。但是老爺爺教導我,讓我把自己的注意力全部放在眼睛上,目視著一個目標。
果不其然,透過這股力量看到的世界果然非同凡響。
——孩子,說說看你看到了什麼。
我回答道:“我看到……男生們身上散發著一股金黃色的氣息,而女生們則是散發著一股藍色的氣息。”
——說的不錯,仔細看看你那個喜歡擰鐵絲的小夥伴。
我轉眼看向許平秋,這讓我感覺到很奇怪:“奇怪,為什麼平秋的身上是……橙色的?”
——呵呵呵,觀察的挺仔細的嘛,不過是什麼原因……你最好看看他的身體就知道了。
我看向許平秋的身體,透過那變了色的氣息,我竟然看到那詭異的細紅色絲線,彷彿有了生命一般在許平秋的身體裡亂竄,且他的周身竟然漫出了各種各樣詭異的紅色絲線,且有大有小。從整體看起來,簡直就像是許平秋吞下了好幾只生的章魚,那些章魚想要費盡心思從他的身體裡鑽出來一般,無論從哪裡都行。
我下意識地摸了摸我的背後,我比較熟悉被“寄身”時的樣子的,那可真是痛得要命。隨後,我說道:“爺爺,是那個想要鑽到我背後的東西。”
——紅吟,就是那個東西害你說是小偷的。
聽到老爺爺這麼說,我的雙手握成了雙拳,心中那股委屈和憤怒瞬間又燃了起來,藍老師將一疊印有我全班同學掌印的白紙交到了我的手上。我得到這些白紙之後,讓小姨留在我的櫃子這裡幫忙看著開鎖師傅開鎖,而我和藍老師則去往了辦公室。
“哦!又是你這個小偷,跑來辦公室裡又想偷什麼?!”嚴老師可不歡迎我來到辦公室,而且我的手裡還帶著各種各樣稀奇古怪的東西。
我把這些東西放在了桌子上,雙眼帶著銳利的光芒看向嚴老師,說道:“我是不是小偷,一會就可以知道了!”
嚴老師和藍老師面面相覷,他們現在根本就覺得我非常陌生