尤其是這段時間在三合村裡生活的日子，更是讓大家看到了這個孩子身上有著許多難能可貴的品質。

尤其是這段時間在三合村裡生活的日子，更是讓大家看到了這個孩子身上有著許多難能可貴的品質：他聰明伶俐，心思細膩如絲；既能放下身段與村民們打成一片，又能夠設身處地地理解每個人所面臨的困境。更為難得的是，別看他年紀輕輕，做起事情來卻是雷厲風行，當斷則斷，毫不拖泥帶水。

因此，王春花幾乎可以斷定，以李宏的性格和為人處世之道，他絕對不會依仗著自己手中的權力去欺壓別人。既然如此，那他十有八九就是，去找木匠師傅幫忙解決問題去了。

於是，王春花便直接拿著圖紙過來了。

孩子能夠擁有喜愛之物或喜好之事是件令人欣喜的事，畢竟這意味著他們有著屬於自己的興趣和熱情所在。

然而，對於那些註定要成為未來國家繼承者、肩負著統治大業重任的李宏等皇室子孫來說，情況卻截然不同。

由於身份特殊，他們所接受的教育必然要遠比普通農家孩子更為嚴格苛刻，平日裡用於玩耍嬉鬧的時間，自然而然地就會大幅縮減。

如此一來，這些孩子在心智發展方面往往會比同齡的其他孩子更早成熟起來。

但實際上，這種現象既有好處，同時也存在一定弊端。

一方面，過早的心智成熟或許能夠幫助他們，更快適應複雜的政治環境和承擔起重大責任；另一方面，過於急切地催熟孩子，無異於對他們天性之中原本應有的純真無邪，以及自由奔放進行壓制。

在父母尚能夠有效掌控他們的年齡階段內，一切或許還能按照既定的模式順利推進。可是，一旦父母逐漸衰老失去對孩子的影響力，又或者那些曾經掌控他們人生方向的長輩們紛紛離世，那麼這個孩子極有可能會迎來一場巨大的情緒爆發。

屆時，他們也許會犯下嚴重錯誤，甚至走上歧途。

對於一般普通家庭而言，如果孩子的天性受到過度壓抑，頂多也就是變得有些心理變態，例如出現虐殺小動物之類的行為，更有甚者可能會發展到虐殺他人的地步。

當然，也有一些相對較為善良的孩子，最終選擇以自我虐待的方式來宣洩內心的痛苦與不滿。

再看如李宏這般掌握天下大權的人物，在其執政初期，出於種種原因，通常都會表現得勤勉政事且關愛百姓。然而，隨著時間推移，到了後期情況則很可能會發生截然相反的轉變。

在王春花的家鄉，類似這樣前後判若兩人的帝王並非罕見事例。許多歷史學家對此給出的解釋：要麼是認為這些帝王喪失了進取之心，要麼就是將之歸咎於他們沉溺於某種不良嗜好無法自拔。

然而，鮮少有人能夠洞察到這樣一個事實：實際上，很多人成年後表現出的種種問題，早在他們幼年時期便已悄然埋下伏筆。

追根溯源，其癥結在於過早地對孩子們實施打壓和抑制人性的舉措。要知道，每一個孩子自呱呱墜地至長大成人，在其成長曆程中必然會經歷各種各樣好的或好或者壞的情緒波動。其實及時幫孩子疏導掉就行了，但很少有父母去關心這些。

那麼為何會有人丟擲“天生壞種”這般言論呢？亦或是宣揚所謂的“天生善良”？

事實上，善惡之分本就是人類與生俱來的特質。當一個新生命誕生之際，人性往往呈現出一種原始的、近乎本能的惡。

正是基於此，才需要後天父母悉心的教育與寬容，逐步幫助孩子消解這些惡念，並引導他們明晰何為惡、何為善。唯有如此，孩子方能茁壯成長為心智健全的普通人。

而這整個教養的過程，恰恰孕育出了父母對於子女的養育之恩。

令人