近來的五門堂迎來了幾個卷王，本來的老師還覺得他手底下的學子們進步很快，自從他們來了後瞬間不像往日，任務考核安排逐漸繁多，往日的學子苦不堪言。

說是學院，實際上學院的總人口不多。學院學子的畢業標準是七階，曾經都能安分地待到九階，現在十階就會填寫一張意向表，表明從軍或是從文的態度，散修是不可能了。

沌虛的數量越來越多，來勢越來越猛，時時需要人力輸入，十階配上中品質的武器，足以解決一隻耗盡力氣衝到真頁界內部的沌虛。

它們的智慧忽然拔高，不再是莽撞才已有的縫隙滲透，它們會開其他的口子送入打頭陣的沌虛，若是順利，那個地方將會淪陷。

高等階駐紮在各處大縫隙，小縫隙出來的一般實力驟減，十階足矣。

回到原話題，新入學的學子完成體能訓練後正式有了對應的課程安排，純異力輸出即法御在能力方面的訓練和學習更多，靠體力的即體御會偏練武，煉體，異力輔助，還有一種就是兼修即全御會專門定製課程安排，皆學。

這全御每年都多，這“超全御”就少之又少。

今年猛增了十幾個。

超全御指兼修所有包括五門。

掌五門教習的堂主隔幾日就聚在一起議事，每一個想精學五門的人他們會嚴格把控，同時他們也收到了一份名單，那裡面學五門的更是特別關注。

“這幾個每一門都還行，應該把每日任務平均分配。”御獸堂主撇開爭論的四人，首先提出。

沒成想換來了異口同聲的四句“不行！”

御獸堂主汗顏，帶來的小型異獸鳥輕啄著他的肩膀，他點著它的腦袋，小鳥歡喜地挨近了他的脖頸。

心裡默默道：御獸也是需要長時間相處訓練的

他們的分歧點就在於每一門需要精進的時間，每一次提到這個問題他們便討論不出一個完美的解決方式。

“這樣，我們都退一步，把各門的側重點和具體時間都列出來，拿給他們看，讓他們一起決定。”陣法堂主終究是說幹了嘴皮子才想出這麼一遭。

煉藥堂符籙堂堂主覺得甚好，煉器堂有些猶豫：“我們為人師長，反而給學生拋去問題？”

符籙堂主遵循了符籙一道，時而隨意時而規矩，他嘆氣，煉器堂主怕是煉傻了腦子，“學習也要有來有往，就當鍛鍊他們了。”

“但是隻針對這幾個，那幾個超全御是當不了了，當個半全御還不錯。”陣法堂堂主補充道。

方洛是第一個解決問題的人。

她如約到五門堂的議事廳，幾個年過半百的師長好奇的目光齊刷刷看向她。

瞭解緣由的方洛鬆了一口氣，五個堂主跟著吸氣呼氣，讓方洛覺得他們莫名其妙的。

體能訓練後是異力的訓練，身為班主任的老師蕭志澤說得累了，不僅僅是方洛，連帶著其他幾個小孩和張楓樺還有彭曉同都具備強大的感悟力，熟知火系的理論體系和前人經驗後他們的異力也是唰唰升，他帶過的學生裡就這一批升階跟長飛毛腿似的，連他和昔日戰友都不如。

他放過了他們，有些早但是他們已經不需要他成天給他們囉嗦，只要求一併熟悉其他能力的基本屬性。

五門的書本方洛這幾個月啃的大差不離了，堂主們的操作教習她也藉著教學用物成功製作成品，學院專門放養的異獸實在乖的不得了，吃食誘惑和一點點異力誘惑它們就上了套。

由於是新入院的學員，大多年紀，能力小且弱，學院是禁止擅自去野外找異獸馴的。

總之，五門裡唯有陣法和符籙她可以深入鑽研，還有一個蔣工斧這樣的互助同學，其他的，凡是能提供的材料她都成功做成了，品質經過鑑