105前世今生與易學

修文說道：“師父你說，我願意聽！”

這幾年來，他與眾七賢生活在一起，他已經較以前在他家裡的時候。改變了許多。

他已不再是那個任性而為、倔強不明事理的孩子了。如果他的父母，此刻見了他，必定會為他的這些改變，大為歡喜。普天之下，絕沒有哪個父母，會不喜歡像獨孤修文此刻這樣懂事、聽話、努力、認真的孩子。

隨意得言，說道：“這個小孩呢，他的真實名字，叫做方仲永，他是江西金溪人氏。”

“當年，跟我說這個故事的人，是我的師父，也就是你的師公。我當時正跟師父他老人家學藝。聽師父說，金溪曾出過這樣的一個奇人奇事，我還並不太相信，雖然聽得好奇，但不久也便淡忘了。

沒過多久，我得師父命令，去江西幫師父送一封師父送給故友的信。送信完畢後，我竟突然想起了這件事來。

我當時好奇心起，反正又不急著回去，便想親自前往去問問，是否實有其人其事。沒想到，最終還真遇見了那個故事中長大了的這個小孩。”

“想當年啊，我的眼睛還沒瞎。我四處問尋，終於得以找到。可是，所見的與所想的，卻大相徑庭，完全不在意料之中。

我見到他時，他已經是個三四十歲年紀的中年人，與平常老農，並無二致，甚至比常人還要愚腐許多。

當時我真的不敢相信所見的一切。後來，我回去後，與你師公談起這件事，你師公才向我說出了原因。”

隨意道長略微停息了片刻，又接著說道：“你師公說，他是特意與我談論這個故事的。然後，又找了機會，要我去江西送信的。

他說，送信的事，本是次要，要我去見識這個方仲永，才是他的本意。我當時已知師父有先知之能，可惜，還不是盡信。得到師父的訓示之後，才明曉其中的一切。”

“師父說，這個小孩子，本是北斗入命。天意安排，讓他降生在一個貧苦人家，是要他歷經劫難，接受天命磨鍊。

然而，因他父母貪財求利，並不注重對孩子的培養與學習，到後來，這孩子的天賦，也就慢慢消失了。八十一年後，這北斗星命，便轉移到你身上了，他的天命，也就要你來承擔。”

修文一驚，往後退了一步，說道：“師父，你意思是說，那個小孩子，是我的前世？我是他的今生？”

隨意止手道：“不是，並不是這個意思！有些東西，至深至奧，不是一言兩語，可以說清的，而且也說不清。

就好比佛家講生死輪迴，道教、道家講修身成仙、長生不老，儒家說承應天命等，其實殊途同歸，不同的說法而已。

我只是想告訴你，有些事，我們是不能逃避的，必須我們自己去面對。僅此而已。”

隨意說到這時，忽然沒有了再說下去的心思，轉而說道：“修文，現在我來傳授你《易經》和《玄要》中的知識。

你切不可急於求成，易學這一門學問，絕不是輕易就能參透的，所以不可急功近利。

當年周文王，被囚羑里，拘而演周易，悉心演易七載，方得妙諦。

孔夫子研習易經，居則在席，行則在橐，以至‘韋編三絕’。

這些都是前輩聖人名宿的習易經歷，是前人留給我們的寶貴經驗。”

當下，隨意道長將那《易經》中的相關易理，一點一點地教授於他。分別將那什麼“河圖”、“洛書”、“太極”、“兩儀”、“三才”、“四象”、“五行相生相見相剋”、“體用之辨”、“伏羲先天八卦圖”、“文王后天八卦圖”、“天干地支”、“四時八位”、“方圓相生圖”等等一一詳說。修文邊聽邊做札記，聽得津津有味。

而