木葉森林外圍，米奧找了個山清水秀，有魚有兔的地方，作為上課場所。

“我先說明一下。”

米奧坐在木樁子上，旁邊是大和，看著面前的幾個小孩，開始了第一課的課前教育。

“封印術比較難，而且侷限性很大。”

大和在旁邊默默的點了點頭，確實很難，侷限性也確實大。

不過讓大和沒想到的是，米奧居然能成為封印術導師。

而且三代目大人很放心把暗部的幾個使用聯合封印的孩子交了給她。

這種情況，還真是活久見。

“我不能保證每個人都學會，但會盡量教你們一些沒有危險貼切自身的輔助型封印術。”

像什麼封印之卷的封印符咒之類的。

簡簡單單有手就行的東西。

有條件有能力的孩子，說不定能和家族通靈獸契約。

猿飛家族的通靈獸好像就是隻猿。

名字起的確實貼切。

幾個小朋友裡面，米奧最看好的就是擁有家族天賦的陽太了。

“那麼，第一課就學習一下封印之卷是什麼吧。”

說著，米奧從兜裡掏出了好幾個拇指大小的封印之卷，一人一個。

別看它小，賊貴。

就著封印之卷的特性，米奧講了一節課，第二節課是實踐。

課後時間，大和悄悄拉過了米奧。

三代目大人確實是有任務要交代。

“說吧，臭老頭又有什麼事。”

大和尷尬的撓了撓頭，把猿飛日斬拜託他的事說了出來。

原來，是猿飛日斬計劃讓這四個孩子施展聯合飛雷神陣。

也不難，但可能不太適合封印術的課程，所以米奧決定課後再教飛雷神的聯合施展。

本質上來說，飛雷神實現遠距離傳輸，是很費藍的。

更別說帶人什麼的了。

所以猿飛日斬想著能不能把幾個人的查克拉合在一起，使用飛雷神。

不愧是忍術教授，想法果然很創新。

那為什麼他不自己想。

當然是因為不會了。

“陽太好厲害啊。”

幾個小孩驚呼的聲音從草叢的位置傳了過來。

米奧看了眼時間，差不多該上課了。

“怎麼啦？”

草叢邊上就是一條小溪，幾人圍著中間的陽太，不知道在幹什麼。

“陽太，陽太把魚控制住了。”

木葉丸指了指小溪邊那條停止遊動的小魚。

陽太沒有太過於理會幾個小夥伴的震驚，點了點頭，淡定點繼續坐著自己的事情。

隨著陽太結印的手勢，一陣白煙從溪面閃過，開啟的封印之卷多了一條小魚的圖案。

封印成功的。

不愧是家族天賦。

“陽太！教我教我！！”

木葉丸比陽太本人還要興奮。

有這個方法，怕是以後小魚乾零食不用愁了。

“哈哈，好啊，很簡單的。”

陽太看著封印之卷裡面小小的魚，抬頭看了眼笑眯眯的米奧，也跟著笑了笑。

在木葉村的生活比他想象中好太多了。

一開始，陽太以為他是被村子拋棄的。

後來才知道，原來這是村子給的大機遇。

有朋友，有房子，還有很多很多同學老師。

幾個小孩玩的很開心，兩個大人看著他們開心也算挺開心。

放學時間到了，米奧原本是打算給那四個暗部小孩講聯合飛雷神的。

結果木葉丸和陽太他們玩上