跟兩個姐姐上學的時候一樣，小玉在護校的最後一年，照例是進入了實習期，這次她們班兵分三路，去了三個單位。

正是在實習的醫院，小玉遇到了幾個好老師，見識到生命的百態，人情的冷暖，健康的不易，對生命有了敬畏之心，也建立起了穩固的職業責任感。這段經歷對她以後幾十年的工作生活，都產生了深遠的影響。

小玉實習的時候，是在幾個科室輪崗。

在外科教小玉的，是位姓範的女老師，她個子小小的，瘦瘦的，有個兩三歲的女兒。

範老師的特點，是她會非常認真地手把手地教你，且教完以後，又會特別相信你，放手讓你去做。

“你們放心去做，有啥問題立刻問我，有什麼事由我來承擔。”她說。

這就等於說，她讓你學到的東西，你就大膽去用，有啥問題了你再來找她。

而無論出了什麼問題，範老師根本不會推到學生頭上，而且一力承擔。

這位老師那麼瘦瘦小小，說的話，做的事卻那麼有分量，給小玉留下了深刻的印象。

而且這位小老師，不管在工作上面，還是在生活上面，都特別照顧實習生。

那時候小玉在那裡實習，遠離學校和自己的父母家，生活會比較艱難一點。

這位老師就經常給小玉帶吃的，帶自己做的飯，還帶零食什麼的，像家裡的姐姐那樣照顧小玉。

而且範老師從不會因為小玉是實習生，而指使她幹不該乾的事情。

是的，不是所有的老師都是這樣的。小玉後來在兒科實習的時候，帶她的老師是位維族老師。小玉跟了她一多個月，啥也沒學上。

為啥？因為她就讓你在旁邊看著她幹，她啥也不讓你幹，就讓你打雜、打掃衛生和跑腿。

她怕學生幹錯了，她要擔責任，她也沒有那個耐心去仔細地教學生，所以她懶得好好教你，也就不讓你幹了，怕你幹錯了，她還要給你擦屁股。

所以小玉在兒科待了一個多月，學了個寂寞，偏偏她後來工作以後，乾的就是兒科，而且一干多年，一切都要從頭學起！

反觀範老師就特別好，她明明白白地說：“同學們，你們乾的就是護理，你就要幹你的專業活兒，你不用管打掃衛生，打掃衛生的活我來幹。

你們要幹真正的護士該乾的活，那些個雜七雜八的閒雜的、額外的活，你們全都可以不用幹。你把你該乾的活兒幹好就行了。”

而且，在科室裡，誰要是指使實習生幹不該乾的活，她還特護短。她會跟對方當面鼓對面鑼地頂撞，講道理。

這個範老師，別看個子小小的，脾氣那是相當地火爆。只要正義在她的手裡，如就一定會說出來，義正詞嚴地頂回去。

她經常對實習生說：“護士這個工作本來就是照顧病人的，有時候病人得病了，心情不好，態度差，你要忍。但是該忍的時候要忍，不該忍的時候就無需再忍，不能老是讓步。要有自己的原則。”

其實外科也分好幾個科室，有普外，燒傷外科，骨外科等等，小玉先後實習了3個外科，覺得幾位老師都不錯，教得挺仔細。

小玉的第一臺手術就是跟帶她的一位外科大夫一起的，這位大夫手速特別快，做個闌尾手術，去掉麻醉，他只需不超過20分鐘。

小玉記得，當時她站在大夫身後，大夫在前面，邊做手術，邊把手蹭蹭蹭不停地伸過來要器械，那速度給他穿針都來不及。

這個大夫的手太快了，小玉剛開始根本跟不上，手忙腳亂，額頭冒汗。

可這個大夫一邊飛快地做手術，一邊還有時間看一看小玉，說：“你做的順序沒錯，都對著呢，就是要提高速度。”

是的，他教人真