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第2章 王,生來孤獨

利用學校提供的熱水,夏啟迅速的簡單洗漱完畢,整理好個人衛生。

確認沒有東西疏漏,走近宿舍門,上半部分的黑色顯示器亮起,浮現夏啟平淡沉穩的面容,衣著一絲不苟。

【嘀!】

【祝您新的一天生活愉快!】

屋內動聽輕盈的女聲響起,電子鑰匙自動開鎖。

夏啟深吸了口氣,徑直推開學校的宿舍門,去往教學樓。

門外走廊已經有陸陸續續的人影,或打著哈欠,或三三兩兩勾肩搭背、嬉笑玩鬧,向學校食堂緩慢趕去。

“嘿~!啟神!”

夏啟身後一位身材高大的小眼睛男生,正健步如飛的奔來。

“嗯。”

夏啟步伐不變,沒有回頭,神色自然輕聲回應。

“幫幫忙嘛~,昨天老陳說的複習重點……”

小眼睛男生一追上來,就非常激情熱烈的宣洩情緒。

夏啟稍稍側頭,回望了一眼。

“大趙,學習是我們學生最容易做的事情,幾乎不會再有其他更容易的;不論以後抉擇做什麼,現在所學習是為了以後有更多的選擇……”

“呵呵~~!”

大趙聞言臉色微變,手臂奮力一揮,幽怨的目光瞥向夏啟。

“老夏~!你知道的,學神和學霸對待事物的觀點、角度,與其他人是不可能一樣的呀!”

此時,4月依舊攜一絲清冷。

風起。

校園裡的柳絮飛揚,如曼妙飛舞的夢蝶。

在點點金色的光暈裡打著旋,輕盈落下,飄落於夏啟的眉間,飄落於他白皙修長的手掌心。

聽到趙利威心有慼慼的發言,茫然間,夏啟有些許傷感。

又是柳絮飄飛的季節,那飄落的不同柳絮,代表著不同人終將逝去的青春。

“好了,不說了,一會兒我把自己總結的化學重點傳給你。”

“啊!!!謝了老夏!”

“呵呵~~!”

看著大趙灰暗的臉色立刻消散,喜悅的表情溢於言表,夏啟不禁感慨。

‘選擇才是更大的自由!’

聯邦治下的教育機構,均為官辦機構,私人無法創立。

南陽本地的師資力量、配套資源投入,由聯邦統一協調,與其他地區相差並不大。

夏啟穿越重生的新世界教育與前世不太一樣。

教育分成三個層次:基礎教育,中等教育,高等教育。

基礎教育,強制教育。

時間:5年。

教育目的:確保每一個受過基礎教育的人,在有基礎資源的前提下,能夠獨自一人完成自我生活,建立道德良好的基礎自我認知,成為一個真正的自然人。

中等教育,半強制教育。

時間:6年。

教育目的:為受教育的人,提供高等教育的資格前提;或者提前學習獲得,社會稀缺的簡單技能,確保每一位公民有獲得包括貨幣在內的資源的能力,有自我謀生能力。

高等教育,選拔性教育。

時間:不等,有能力和意願,理論上可以一直學下去。

教育目的:為社會提供更高的創造性、更多的選擇可能,提供一切必要的條件。

一言以蔽之。

先有道德,再有生存,最後有多樣選擇的生活。

中等教育前3年初級,後3年高階,適應性學習更高階的知識,且知識一年比一年深奧晦澀。

被教育者可以在前三年的初級期間,確定自我學力不足,在次年可以選擇轉修。

學習社會工作執行常識和社會現在所需要的欠缺