相比於瘋狂的特里勞妮教授的占卜課，克勞尼確實更喜歡塞蒂瑪·維克多教授的算數占卜。 算數占卜並不是一門困難的學科，從某些角度來說，它其實簡單的很。 你並不需要去背誦很多——只有幾個數字代表的意思，許多東西甚至不需要用腦子：只要現場把他們排列出來，然後就像麻瓜們的填字遊戲一樣把他們填進去就好了。 “透過數字來解釋人的性格和命運，或者預測未來。世界是構築在數字的力量至上的。” 它確實而不模糊，不會因為人們的主觀判斷而產生偏移：而某些教授的課程進行當中所展示的意向——通常那意向只代表這位教授的個人感受而已。 看到試卷上列出的人名和分析，她幾乎都不需要思考，只在草稿紙上迅速地寫下字母，然後每九個把他們分為一組，傻瓜填字似的把自己的結果全都寫上去。 這一點兒難度都沒有。 考試的時間還沒有過半，她就填完了整張卷子。 然後上交。 她的理由也非常簡單，很符合這門學科：“我的生命數字是5，教授。”她說，“而現在五十五分了，我覺得這個時間剛剛好。” 維克多教授對她的推辭非常滿意，雖然他認為或許這名女孩可以緩一緩交卷的時間。但顯然她並不想要阻斷任何人的“幸運”。 “好吧，克勞尼。”他無奈的說，“你往你擁有好運。” 算數占卜的最初級是分析一個人的名字，把他轉變成一系列的數字，然後根據不同把他們相加起來。 這和中國的姓名演算法有點兒相似，克勞尼猜想或許這就是為什麼有的書上說“一個人的姓氏也承載著不同的廕庇。” 因為不同的姓氏確實會非常影響計算的結果。 將名字所有的字母相加，你能夠得到個性數字——它指向你是一個什麼樣的人； 將母音分離出來，你能得到心靈數字——它標誌著人內心的慾望； 將子音分離出來，你能得到社會數字——它反映此人的外在個性，一個人向外部世界表露的特點。 艾伯特小姐的個性數字是“50”，也就是“5”。心靈數字是“5”。 起初計算得到這個答案的她對自己的社會數字也十分期待，如果再來一個“5”，那麼她就可以宣佈自己是“由五構成”的人了。 可惜的是最後的結果是“9”。 【5，表示的是不穩定性和不均衡性，它揭示著改變和不確定性。屬於這個數字的人可能會被許多件事所吸引，但最終只會選擇其中一件。 他們喜歡冒險、敢作敢為。 他們還喜歡旅行、願意結交新朋友，但是可能不喜歡在一個地方停留過久。 這樣的人有時愛逞能、責任感不強而且脾氣也比較急躁，沒有什麼耐心。 但她名字常出現的、遠超於其他數字的頻率的數字卻是“3”。】 【3，代表著完整與完成的概念。 就想語言中的三種時態：“過去式、現在式、完成式”和我們通常所說的“意識、身體和精神”等。 有人認為“3”這個數字是第一個“完成”的數字，因為3可以是一列數字，它包括了開始、中間和結尾。 3代表了天才、能量、藝術方面的修養和才華、幽默感和社交能力。 屬於這個數字的人通常都非常平易近人且富有。 他們取得成功的機率很大。 但是他們同樣也存在缺點，他們可能不太能夠專注於某件事，容易覺得受到冒犯而且比較注重表面。】 這預示代表艾伯特小姐從始至終充滿著極高的、帶有變化色彩的個性。維克多並不是那種會記下所有人的特徵的那種教室，但顯然，艾伯特小姐的數字排列和某位鼎鼎大名的鍊金術師有著異曲同工之妙【尼可勒梅的生命數字是：4，4，9】 她的生命是由“5”和“3”構成的。 是的，人們通常將9看做是3的3倍。艾伯特小姐社會數字和尼可勒梅一樣： 這通常代表著完成和圓滿的成就。 【9，這個數字也是“園滿完成”的數字。屬於這個數字的人願意向其他人提供服務，他們中的很多人都是老師、科學家或是人道主義者。 他們意志堅定，工作起來勇往直前，從不覺得疲憊。他們也常常