而且本朝選士，由鄉試而會試、由會試而廷試、然後觀政候選，可謂嚴格之至。這固然使官員的身價倍增，對自己的身份加倍珍惜，卻在客觀上，使士子和官員的意識中滋生了“功名是自家歷經九九八十一道坎，辛辛苦苦掙來的，觀念。

這就像後世學校中，一些老師抱怨說，那些在校期間成績優秀的學生，雖然備受老師器重和厚愛，但畢業後往往對老師恩情淡漠。因為他們認為，自己的成績是靠個人聰明和勤奮獲得的，老師的功勞很少：反倒是那些在校時成績欠佳的學生畢業後一邊後悔自己當年沒好好學習，一邊感jī老師曾經給予的教育。

雖然時代不同，但人xìng是不會變的。士大夫們同樣認為自己能脫穎而出，得享傣位，是對自己十年寒窗、聰明才智的犒賞，而不會去感jī為自己提供官位的皇帝。他們的道理很霸道，你需要有人來治理國家，不用我們這些最優秀的人才用誰去？就像你當老闆，我給你幹活，不開心我就炒了你，當然你也可以炒了我，大家的關係僅此而已。

當然，時間是治癒創痕的良藥，君臣感情也是如此。雖然朱家的子別不夠英明神武，後世皇帝多是無能之輩，然而勝在足夠寬厚，對讀書人足夠尊敬。這才一點一點，極其艱難的把人心暖過來。但是英宗殺于謙，把仁宗宣宗攢下的忠誠一掃而光，武宗世宗的廷杖，又把憲宗孝宗攢下的忠誠一掃而光！

當年楊慎在左順門高喊出的，國家養士百五十年，仗義死節就在今日！正是從成祖之後算起。而他們所爭狗“繼統也繼嗣”正是對孝宗皇帝的忠誠！

正是左順門，讓君臣之間走上了仇人般的對立，只要你罵皇帝不管罵對罵錯，都會獲得輿論的同情，都是會出名的。要是把皇帝惹急了廷杖伺候，那麼恭喜你，立刻就會名揚天下，成為所有人的偶像。士大夫們甚至把批龍鱗當成表現自己剛毅正直大好機會。他們的算盤打得精，只要能在廷杖下活下來，就立刻成了國民偶像，這輩子的地位就算鐵打銅鑄的了。即使因此而犧牲，也可以博得捨生取義的美名而流芳百世。

這種極不正常的君臣妾系，使隆慶皇帝深受其害雖然他已經在儘量緩和矛盾了，但凡是可一可二不可再三，君臣已成陌路，只會越走越遠，終究不可能再琴瑟相諧，君臣相得了。

……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……一……，一……一……、……一……一……一……一……一……口……一……一但老師和學生之間就不同了。二百年來，無數“正義之士，罵遍了朝廷權貴，卻從來不敢向自己的老師開刀。哪怕他們的老師是徐有貞、嚴嵩這樣臭大街的人物，也只能捏著鼻子認了別人罵他還得幫著反駁。

有人就奇怪了，這種所謂的師生關係，不過是一次閱卷，偶然點中而已，怎麼就成了“一日為師、終生為父，了呢？說到底，還是脫不開“利益，兩個字。仕途兇險，想混下去不容易要想混好了，就離不開1關係，兩個字。本朝的官場關係網，包括同鄉、同門、師生。

這三種關係有個共同的特點，那就是雙贏。

前兩種且不提，單說這師生關係。這種師生如父子的官場倫理關係到每個人的利益，大家都需要它來維繫這種關係……新官根基不穩，背靠大樹好乘涼，才能比別人升得快，出了事兒也能從輕發落。

大官同樣要建立自己的勢力，在朝爭鬥時需要有衝鋒陷陣的馬前卒：等致仕後，還需要門生們罩著，以免被政敵清算好安度晚年。

所以嚴閣老曾經說過，在官場裡養兒子是不能防老的，想要安安心心地活著退休，只能靠門生！

正因為存在這種潛規則，師生間的關係才會如此牢不可破。如果誰要敢冒大不韙侵犯老師，必然會