傅向北不由放慢了腳步，漫不經心應著，“對，爺爺，我去師父家吃了飯回來的；師父家的肉可真好吃，爺爺，明天您也能吃得到了。”

傅老爺子：他差那點肉？

“爺爺，明天拜師宴，我可不可以請假一天？”

“請假做什麼，中午回來吃頓飯，拜師就成；拜師禮我們都準備好了，到時候你爸媽可能回不來。”說出後面一句時，傅老爺子撇開了頭，他也知道這樣對傅向北是一種打擊。

可是，兒子兒媳婦的工作不允許他們回來，這個孫子從小被他們放在家裡；餓了去食堂，吃飽了自己抱著書看，連個陪著玩的人都沒有。也不是沒有，是他家孫子不耐煩應付那些孩子，認為這些人蠢的很；七八歲了還玩過家家，那時候他已經開始抱著初中課本看了。

傅向北眉心緊蹙，“爺爺，是我拜師，我應該跟在師父身邊；而不是吃頓飯拜個師就走。”

傅老爺子認真看著他，“你可想好了，耽誤一天功課，之後你想補回來”

“爺爺，初中課程我都學完了，不需要補。”

傅老爺子：

太聰明也不好，做爺爺沒有養孫子的成就感了。

“行，明日我去跟你班主任幫你請假。”

“謝謝爺爺，那我先上樓了。”傅向北擰著書包往樓上而去。

傅老爺子對著他的背影喊，“你要的書給你買好了，在你房間的書桌上。”

傅向北腳步更快了，走到房外，推門而入，直奔書桌；他的這個房間是老爺子特意為他收拾出來的，之前他一直跟著爸媽住，極少回大院。這也是傅向北得了鍾毓秀青睞後，傅老爺子開始著實收拾出來的；房間裡挨著窗戶左邊放了書桌和書架，床在東南位，書桌正好對著床頭。

他到書桌前一看，上面擺著一疊嶄新的書。

《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《朱子家訓》、《增廣賢文》，共七本。

《三字經》包括傳統文化文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，核心思想‘仁義誠敬孝’；在誦三字經時，就瞭解了常識、傳統國學、歷史故事，及故事裡的內涵與做人做事的道理。

《三字經》、《百家姓》是民族珍貴的文化遺產，其內容短小精悍，朗朗上口。

無心學習這些知識的時候，傅向北覺得是糟粕，是可以不用學的東西；跟著師父學習了一天，他發現，這些知識並非糟粕。裡面的一則則故事讓他心馳神往，同時，再一次明白自身的缺陷。

仗著自認為聰明的頭腦，看不清這個，看不起那個；不屑於跟別人結交，這是不對的。師父在教學時提到了中庸之道，他行事應不偏不倚，折中調和。

但，他走的是另一條路，他走在了一條極端的路上。

還好遇到了師父，及時糾正了他的錯誤，引導他走上一條正確的道路；他願意走在這條路上，努力改正以前的錯誤心態和傲慢。

他看起書來聚精會神很快，沉浸在書中世界不可自拔；不懂的他就用小本本記錄下來，決定明天去找師父詢問。

這一夜他看到十一點才上床睡覺，第二天起來，他做的第一時間事情就是去洗澡洗頭；然後把換下來的衣服放到衛生間用洗衣粉浸泡起來。之後他又回了樓上，抱著書本繼續看，直至傅老爺子回來，喊他才停止了看書。

“向北，該走了，咱們早點去你師父家。”

傅向北放下書本，合上‘問題小本本’夾在腋下；快步到門前開啟房門，“爺爺，我收拾好了。”

“收拾好了就走吧，已經跟你班主任說過了。”傅老爺子回身下樓，傅向北緊隨其後。

到了樓下，傅老爺子指了指放在