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上課時，同學們都目不轉睛地盯著金筆，陳老師見狀，就把筆拿出來走到最後一位同學身旁，遞給他示意依次往前傳看，眼中帶著笑意說道：都瞧瞧，都好好瞧一瞧。那時候，很多同學對語文的興趣不是很濃，擺在嘴邊上的口頭禪常是學好數理化，走遍天下都不怕。陳老師知道後只是笑笑，他說，不管語文數理化，學好了都會有用處的。這節課，陳老師給我們講了上下五千年很多很多寫錯別字或不能正確理解詞句意思耽誤了大事的故事。

隆冬寒月時分，很多同學的手都凍得長了凍瘡，不能寫字唸書。陳老師就作出了一項偉大的決定，把大家勤工儉學積累起來的資金在班上搞一次作文大賽，題目是“跳動的筆尖”，要求必須寫自己心底最真實的想法。全班五十二位同學開始忙碌起來，有寫需要一雙線絨手套的，有寫需要一條圍巾的，但絕大多數同學是想擁有一支派克鋼筆。我將題目稍微改動了一下，寫的是跳舞的派克鋼筆，因為每晚看到陳老師全神貫注用金筆批改作業或寫文章時，我的心都好像在燃燒，抖動著一串不滅的火焰，那漂亮的金筆在陳老師手上就像在跳著優美的舞蹈。

我知道，想得到這樣的派克鋼筆是不可能的。因為同位書記的兒子用的都是一支黑色的自來水鋼筆，就是這種筆，也沒有多少人能擁有，我們也要歷盡千辛萬苦靠幾個假期撿桐子或者挖藥材才換得來的。

兩個星期後，陳老師拿著一疊作業本在講臺上宣佈了獲獎名單，全班五十二位同學，有三十八位同學得到了心願中的獎品，有絨線手套，有漂亮的圍巾，而在宣佈一等獎的時候，我久久地注視著同位，但陳老師竟然叫出了我的名字，我意外的獲得了一支派克鋼筆，沒有獲獎的同學也得到了精美的筆記本作紀念。後來聽校長講，為了這次作文比賽，花掉了陳老師幾年的積蓄，而我獲獎的原因是堅持在冬天接送一位腿有殘疾的同學過河。

陳老師說，以後每年都要舉行一次這樣的比賽，透過比賽，使我們熱愛語文，但更多的是陳老師在播種愛的種子！我用這支金筆得到的第一筆稿費給老師買了一條圍巾，雖然陳老師戴的圍巾質地要好得多，但老師說，我送的這條圍巾更暖和。

今天，我們的祖國已巍然立於世界強國之林，電視機、計算機遍地開花，手機一網通天上，網際網路把世界網成了名副其實的地球村，高階鋼筆只是在重大場合簽字或是珍藏用了，人們都習慣地用上了一次性的筆。但我依然酷愛和儲存著這隻派克鋼筆。每逢國家大事時，我都用這隻筆來記錄著祖國日新月異的變化，記錄著巴東四十八萬兒女富裕小康紅紅火火的幸福日子，我想，這支筆已融入到我的生命和血液之中了。