週五，任長風接到333防毒軟體公司打來的電話，有些問題需要他提供幫助。問題已經整理出來，以郵件的方式傳送過來。

這麼多天，沒有聯絡，任長風差點把333防毒公司的事情給忘記。今天看到郵件，才算反應過來，自己的雜事還有不少。

下午的時候，任長風檢視郵件，看到裡面列出來的問題，陷入沉思。

問題不多，但是回答起來卻是需要一些篇幅，而且涉及到的內容已經超出雲查殺的範疇。

超出範疇的這塊的內容任長風選擇無視，給出的回覆是自己也沒有多少研究。除非他們加錢，那時自己有時間可能會給他們提供具體的實現路徑。

剩下的那些與雲相關的問題，任長風一一解答，畢竟拿人家的手短，已經簽訂好合同，就要認真的履行下去，不是為了那100萬股。

利用一下午的時間把問題解答，回覆過去。正準備好好的過週末呢，去上課的幾個人帶回來訊息，晚上要去做實驗。

週五晚上是電路的實驗課，基本上每隔上一兩週就會去做一次實驗。

沒有辦法，吃飯，去實驗室。

從老師那裡領取實驗器材，幾人一組開始驗證。除了做實驗外，還要把實驗報告寫出來。跟上課相比，實驗課要輕鬆很多，誰先做完，老師檢視透過後，直接可以走人。

今天做的是諧波相關的實驗。

任長風只是在旁邊助威，剩下的都是其他人操作。一個小組有四個人呢，既然有願意操作的，自己就當個旁觀者，這樣可以節省力氣。

不過老師在來回的走動，不做實驗，也要配合著說上幾句話，省得老師單獨的找你麻煩。

實驗課跟上電腦課一樣，只要投入進去，還感覺不到時間呢，一節課過去啦。當然，任長風不是如此，只有他覺得時間過的比較慢。

時間來到第二節課，任長風他們小組的另外三人擺弄實驗儀器很久，都沒有把正確的結果給做出來。

“怎麼回事，步驟沒有錯呀，怎麼就是出現正確的波形呢？”

“不清楚，是不是哪裡步驟做出了”

“風哥，你歇息夠了吧，看看唄，省得最後還完不成”

“不是，你們幾個竟然連一個小小的諧波都搞不定？這麼大的個子怎麼長的”

“所有才讓你出馬呀，高手總是最後出現”

之前他們做實驗的時候，任長風只是裝模作樣的說話，實際上根本就沒有在意他們的步驟。而且分組是混編的，不是自由組隊，所以任長風這組沒有其他的室友。

任長風讓那個主要操作的同學講述一下操作步驟，自己則是按照他的步驟檢查儀器。一通下來，找到了具體原因。問題的原因是pll源選擇的時候，沒有開啟頻率濾波器。

等任長風開啟濾波器之後，再次出現的圖形就是實驗期望得到的圖形。

“風哥，你牛呀，怎麼知道這個地方出現問題，我們可是檢查好幾遍”

“我覺得你們只是為了做實驗，而不是理解後再做實驗”

看著幾人還要恭維，任長風趕快把老師喊過來，讓她檢查一遍。等她檢查完後，他們這一小組可以提前離開。

老師來到他們小組這裡，開始讓幾人分別操作。

操作的同時，還會問一些跟實驗相關的問題。

“產生的波形有問題，有可能是什麼原因”

“可能是設定的引數不對導致的”

“還有嗎？”

“pll源不對，設定的週期不對，或者FFt運算過程中發生了混疊現象”

老師看向任長風，“回答的不錯，看來你都把實驗的內容都掌握啦”

小組的