其實許麗兒忽視了一點，就是王小宇在她面前所展現出的，都是學習上的短板缺點。而那些沒被她看到的，才是優點。

也就她這麼位菜鳥老師，才會以為一個對短板很勤奮認真的學生，會沒理由的忽視其他學科。

簡單交流了兩句，王小宇就跟著羅主任去了六樓會議室。進門便看到還有好幾位在等候自己，校長也在坐，一幅會審自己的樣子。

後面的事情可就簡單了，什麼都不說，寫卷子。語文、數學、化學、物理、外語五門主課，全上。

其中，就屬數學讓他頭大了，掃視了眼上頭的題目，王小宇二話不說將卷子放一邊，抬頭對這群老師主任們坦白道：“這玩意，我還真不認識它。下一科吧，咱不耽誤時間！”

除了負責數學的主任老師，其他人都被逗樂了。

第二十七章　簡訊留情

幾門主科卷子寫完後，還有專門的品德主任老師拿著張心理品德測試的試卷，提出各種問題來難為王小宇。而王小宇必須在規定的時間裡，從幾個選擇裡做出正確選擇。

規定的時間，很短很短。短到幾乎沒讓他思考的餘地，如果回答不上來，就算錯。

其他主任老師都在埋頭批改卷子，惟獨數學主任老師和校長最閒，所以都湊過來觀看王小宇回答的即時結果。

50道題，加上時間限制，很快就全部完成了。這種品德性格測試不需要批改，出題時已經給出了標準答案，每道題的得分也在選擇時就已經給出了。

把總分加在一起，王小宇的品德性格就有了鑑別：果敢，剛毅，正義，穩重。。。

結論讓三位常年從事教育工作的人納悶，一個學生怎麼就能思想如此之成熟？覺悟如此之高尚？見地如此之深測？洞察如此之敏銳？

就算讓他們自己來做，也不會得到如此高的分數，給出如此完美的選擇。

“這個！小宇啊，你以前是不是答過這樣的題目？”

校長還是不怎麼相信，雖然他也曾在昨天見識過王小宇的能力。但優秀和傳說，還是有很大差距的。

“這是第一次！”王小宇沒多做解釋，以前的戰鬥生涯已經給予了真實考驗，何況這種文雅的東西。

從王小宇開始答題到現在，才過去兩節課的時間。校長見問不出什麼，也就讓他先回教室了。具體結論，還要等到批卷結束，教委組投票確認。

數學主任老師在他即將離開會議室前，叫住他叮囑：“數學是基礎，同樣是通用課程，很多公式在其他學科高深處都是同用的，所以不管結果如何，你都要把數學成績提上去。”

“我會的，謝謝老師提醒！”

才退出了會議室，教學樓裡的下課音樂就響了起來。老師一個個從各自上課的教室裡冒出來，緊隨其後的則是那些解決生理問題的學生。

而王小宇就穿梭在他們之間，將畫面點綴上一點格格不入的標點。光看那個背影，沒人會覺得他是學生，同樣也不會認為他是老師。

回到教室，手機上接到一條很長很長的簡訊息。王小宇見號碼是徐素雨的，有些猶豫到底要不要細看。

小女生的情懷，有時也能讓他很無語、無奈感傷很久，讓他產生一絲畏懼和牴觸。

雷蕾和徐素雨到目前為止最大的成就，就是讓王小宇的鐵血靈魂渡上一層層柔情，讓他逐漸中和到正常狀態。

考慮再三，他還是決定細看。青春經不起揮霍，同樣王小宇覺得自己也沒權利來揮霍。

至吾愛宇：

親愛的！當你看到這條變了樣的簡訊時，我已經孤獨的翱翔在藍天白雲間，踏上了他國之路。

很可憐吧？那裡對我而言什麼都沒有，一切都是陌生的。