聞教授很激動，說話的聲音有點發抖。三個研究生從來沒有看到自己一向沉穩的導師這麼激動過。交待完畢，聞教授就離開了。

三個研究生沒有急於離開，在教室裡坐了下來。他們都被導師的激動情緒感染了。

“看來，聞教授與黃教授的和好是真心的。”夏兄說。

“一般人的和好，可能只表示某種關係的協調，但他們兩人和好，先秦文學的研究就有更為廣闊的前景了。”姚江河說。

明月聽他這樣講，像抓住了辮子似地大聲說：“又開始販賣你的理論了！”

姚江河知道她指的是自己關於偉人和平凡人的理論。他正了正聲色，嚴肅地說道：“我已經修正我那理論了。”

這讓明月吃驚，不相信地說：“苦於年形成的觀點，不是想修正就能修正的。”

姚江河下意識地望了望窗外的天色。驕豔的陽光絲毫不減威風，把肥大的梧桐樹葉曬得蔫蔫的。

“信不信由你，我是真正修正了。坦白地說，我那理論是為所謂的偉人的劣行找藉口，並在潛意識裡把自己幻比成偉人。事實上，每一個人在人格上是平等的，誰都不比誰高貴，誰都不比誰卑微。

我剛才的話，並不能成為我沒有修正的證據，聞教授與黃教授的和好，的的確確可以產生效應。”

明月和夏兄都看出姚江河心緒不寧。

這時候，明月自然而然地想起被自己偷竊的那幅裸體畫來。心裡本來一直是疙疙瘩瘩的，見姚江河這副憂愁坦誠的模樣，也便打心眼裡原諒了他許多。

夏兄對他們的談話一直是懵懵懂懂的，只是從雙方的話語中聽出一星半點的意味兒來。他並不深問，為把氣氛弄得昂揚些，以便與這美好的日子相陪襯，他問明月道：“你今天到底去辦了什麼事？好象顯得特別高興的樣子？”

“高興？”

姚江河也說：“是的，你比哪一天都顯得漂亮，顯得興奮。”

明月沉默了一陣，喃喃道：“是的……我應該高興。”並不把話說下去。

姚江河等不及，催促道：“如果是可以公開的秘密，就說出來吧，就權當我跟夏兄苦苦找你的報償！”

明月沉吟了一下，肅穆地說：

“我去為一個人送行了。”

姚江河立即興奮起來，問道：

“為誰送行？是不是你秘密地談戀愛了？”

說過這句，立即意識到此話不妥，拿眼去看夏兄。

夏兄坦然得沒有一絲表情的變化，正笑咪咪地等著明月的回答。

明月便把事情的前前後後說了個明白。

三人立即沉浸在對藝術家的惋嘆之中。

夏兄不明白的是，有名的攝影家那麼多，為何明月對尚千里獨自鍾情？但是，這些問題也是不便深問的，因為他並不瞭解情況，也不知道那幅題名《歷史》的攝影作品。

明月說：“做了那件事，我特別輕鬆。不知為什麼，我寧願他把生命交給大河，也不願想象他那孤獨的蹤影。”

姚江河默然以對，咀嚼著明月的話，覺得大有深意。

這樣談了一會兒，明月想起自己還有輸一瓶液的任務。便對二位說：“我還有點事要去做，晚上見。看你們二位，是吃了晚飯再去聽講座呢，還是聽了講座再去吃飯？”

姚江河和夏兄都認為聽了講座再吃飯，這樣從容得多。

明月匆匆離別。

明月去後，夏兄終想解除胸中的疑團，問姚江河道：“尚千里……”沒等他把話說完，姚江河便知道他問什麼，打斷夏兄的話說：“尚千里有一幅攝影作品，名叫《歷史》畫面的主體，是明月躬身拉縴的情景。這幅作品感動了許多人。”