林夕親眼看著，親手培訓著，一個個符合他要求的團級指揮官脫穎而出，內心得滿足感是可想而知的。

不過他選出的指揮官都帶有明顯的流氓特徵，為這事還被寧司令批評過。後面的30個團指揮官，只能老老實實的選拔。

由於，缺失大批的技術官兵和輔助官兵，在軍校期間，第一集團軍的編制只有總司令，團級，連級。營級和旅級，直接從連級和團級裡面選，師級主官、和軍團級司令部的人選不好選，參謀人員都從原邊防精銳團中選師部參謀和軍團級參謀。師級主官也從精銳團的團部中選。

原邊防精銳團目前成了特區陸軍高階指揮官出處。原林森團長，除了兼任加州省省委常委，還是特區內定的陸軍總司令。

八十八、擴軍（五）

更新時間2012-6-7 6:51:36 字數：4214

馬都軍校引來第三期川軍學員的第二個月，北部灣特區也引來國軍的五個雜牌師。

中央軍的兩個師為新編211師，新編212師。張旭東一聽這個編號就知道是臨時拼湊的雜牌師。川軍來的是122師，不過，看士兵服裝上的編號，一個師裡面起碼有三種編號，除了122師，還有25師的番號，以及四川保安團的番號，顯然也是臨時拼湊起來的一個部隊。桂軍稍微好點，來的是整建制的第44師，不過看士兵的面貌，也是臨時擴過編的，有的連軍服都是新的。

最慘的是東北抗聯的，人數嚴重不夠不說，連站隊都是分了九坨。每隊的人數多的一千人左右，人數少的四五百人。總人數不足七千。離答應的三萬差距非常遠。

不過這個情況唐劍行跟他說過，東北抗聯的情況。這幫人雖然各自為政，但是都是真心抗日，願意聽從抗聯司令部命令的部隊。由於各種原因，目前參加培訓的人數不足，剩餘部分經過考核後會陸續到達。

這些士兵來的時候個個都是兩隻空手扛一張嘴，打定主意吃大戶的。甚至各個部隊的主官都是清一色代理級的，明顯是原來的主官不願意到這裡來吃苦頭，看臉色。不過這也為培訓學校管理學院提供了便利。

老蔣、老李、老劉之所以沒有派最好的部隊來，一是國府的陸軍整編計劃正在開始，他們更看中德國教官的能力，二是，不看好特區教官的培訓能力，三是，主要目的是混裝備。

這是可以理解的，畢竟，全世界公認的德國陸軍的強悍，他們對陸軍的組織和培訓子世界上是頂級的，從而輕視特區的培訓是顯而易見的。

張旭東不在乎，作為培訓學校的核心能力是什麼？就是垃圾進來，成品出去。為了打響北部灣戰爭專業培訓學校的名頭，張旭東從特區網路中，收集了大量後世僱傭軍殘酷訓練方法，及抗戰時期的會戰資料，詳細研究後，為這五個師量身定做了幾個培訓方案。

並死皮白臉的從精銳邊防團那裡哄來各個專業的教官來擔任培訓學校的老師。聽說可以死命虐那些學員，心中有變態傾向的官兵還是願意來體驗一番的。

針對這陸軍5個師，分成了兩個培訓單元，對於211、212、122、44師主要培訓的內容為：軍團戰術、部隊戰術、分隊戰術及各兵種協同作戰，各種戰術在進攻作戰、防禦作戰的應用，以及在特殊環境中如何選擇最佳戰術。

另一個單元，針對東北抗聯敵後作戰的特點，制定了以敵後遊擊為指導思想，利用小分隊特種作戰，並在敵軍包圍下的後勤支援培訓體系。

這兩種培訓方案來自後世對抗日戰爭結束後，長達半個多世紀的總結成果。科學性、嚴謹性、實用性遠遠超過現在的任何培訓方案。

根據協議，北部灣戰爭專業培訓學校有對軍隊重新編制的權利，不過編制需要按照陸軍整編計劃編