彭思學成績單帶回去之後，很快就在村子裡傳播開來。一個人口不過三百的小村落，不存在什麼新鮮事。這裡的人個個都沾親帶故，打斷骨頭連著筋。但千萬別以為這樣的村落會是一個和諧的村落，家長裡短，雞零狗碎的事情天天都在發生。

但凡涉及到利益，比如土地，哪怕對方的芝麻過界了一點點，那都是衝突的理由。寬宏大量不存在的，真要敢有這麼大格局，馬上吃得你連骨頭渣都不剩。

倉稟實而知禮節，衣食足則知榮辱。別指望一個長期遭受水患威脅，貧窮到即便已經06年了，整個村子都只有兩棟樓房。其他人，多數都還居住在國營時代建設的工房裡。

這裡的家庭婦女，每一個都是語言大師，能夠不重複地藝術性問候對手三個小時。耳濡目染，彭思學學的第一句話就是髒話，以至於到了初中的時候還是髒話連篇，文明和他沒什麼關係。

當語言藝術解決不了爭議的時候，就到了呼朋引伴，比拼人頭的時候了。這裡就是法外之地，所有的爭端靠的不是法律，也不是道德，而是很純樸的戰鬥力。當時的農村人就是這麼樸素，誰強誰有理。欺負人都是赤裸裸的，不會有任何掩飾。

但有一點，在農村每一個家庭其實骨子裡都非常重視教育，只是條件有限，只能看孩子自己的努力。農村家長唯一能做的，就是交學費、生活費。

可孩子天性就是愛玩，學習本來就是反人性的，所以沒有家長的監督引導，大部分人就只能完成一個義務教育。基本上能把初中讀完就算不錯的了，很多甚至中途輟學，到城裡去學手藝。一般都是美容美髮、廚師、裁縫，靠的是親戚朋友帶。

彭思學這樣的其實是一個異類，因為他從小就不愛玩。不會爬樹、不愛玩泥巴、也不喜歡到處亂竄。這大概是因為從小父母沒時間管，經常把他鎖在家裡的緣故，宅成了習慣。鎖在家裡實在沒什麼可玩，只能看書。不認字的時候就看圖，看連環畫。後來又慢慢學會用工具書字典，學會了拼音，也學會了一些字。因為平時看書的需要，他開始主動翻字典學認字。

其實家裡也沒什麼書，除了少數基本連環畫，就只剩偉人語錄和詩詞了。漸漸地，彭思學已經和其他小朋友玩不到一塊了，就只喜歡呆在家裡看書。所以沒有染上打牌賭博的習慣，到了高中仍然連麻將都不會。

如今彭思學的成績已經讓村裡人對待有了比較高的評價，看好他能夠鯉魚躍龍門。別以為他們的看好是什麼好事，現在對你有多看好，一但你跌倒，就能踩得有多狠。

別在這裡談什麼溫良恭儉讓，人根本不懂。對你好就只有一個原因，有求於你。比如現在村子裡的周阿姨特意帶著西瓜和自己的上初中的女兒何婷到了彭思學家。來了首先對彭思學各種誇獎，然後就是希望彭思學能給自己女兒補補課。

拒絕是不可能的，鄉里鄉親的，沒辦法拒絕。一但拒絕，一個小時之內名聲就能臭大街。不僅不能拒絕，還得態度熱情，中年婦女的嘴最厲害了。

送走了中年婦女，彭思學立刻換了一副嘴臉，不拘言笑，嚴肅方正。

“小婷，喜歡數學嗎？”彭思學問道。

“不喜歡。”何婷撅著嘴說道。

“太好了，我最喜歡數學了，那我們今天先補習數學。”彭思學說道。

何婷的小臉死得都擠成了一團，奈何彭思學現在是有管教權的。這個管教權包括但不限於語言批評、體罰等。重點是，在彭思學這裡收拾了一頓，回家還得收拾一頓。

小不忍則亂大謀，何婷不得不從書包裡拿出暑假作業。

“看得出來你很愛惜書本呀，新成這樣，你是給它打了蠟嗎。我打賭你老師肯定不會因為你愛惜書本而喜歡你。”彭思學看著如此新的書本和暑假