庖蝗招⊙Э�В�木旰吞匾獾饜蕕納蛭攔�鬃運土肆礁齪⒆尤ケ��Ｈ舨皇橋氯思倚�傲礁齪⒆櫻��隼先碩枷氪沾杖饒鄭�ニ禿⒆由涎У摹�

不過，到底只是報名，去的人多了反而手忙腳亂，三老也就沒有去湊那份熱鬧。兩個孩子是直接從軍去幼兒園直升子弟小學的。沈衛國就是在職軍人，兩孩子的背景清正，沒有任何的波折，交完學費，很順利的給兩個孩子報名，送進一年級所在的教學樓認認他們一年級一班的教室門。報名這個流程，也就走完了。

把兩個孩子交給班主任，看著他們在自己的座位上做好，看似穩重實則新鮮的體驗他們正式開始的小學生涯，無限感慨孩子再一次成長的文娟和沈衛國才放心的離開回家。小學和幼兒園一樣，都是軍區自有的，就在大院之內，他們並不用在這裡守著，放學的點兒，過來接他們就是了。

不過，算算兩個孩子也有六歲了，上了一年級，意味著他們又大了一步，進入了新的成長區域，文娟也就開始思考著，可以讓兩個孩子自己上下學。畢竟，兩個孩子的學校就在大院裡，從家到學校也沒多遠的距離。軍區大院可以說就像一個自給自足的封閉堡壘，外人幾乎斷絕，一兩個孩子的武力值，自己上下學，是一個可以提上行程的決定。

兩個孩子該獨立成長了，有了這個決定，文娟就在家庭會議上提上日程，她和沈衛國這邊不插手，最重要的是要說服心疼孩子的老人。畢竟，在老人的觀念裡，孩子還小著呢，他們不放心。不過，三個老人倒不是那種完全溺愛孩子，不過其他的老人，文娟闡明利害關係，獨立的必要性，這個決定，也就在家庭會議中通告，兩個孩子正式進入自己獨自走讀生涯。

第三百六十二章　金玉

孩子的成長，不是一蹴而成的。文娟雖然是有心想讓孩子獨立上下學，但顯然，這不是個能操之過急的事情，還需要一個循序漸進的過程。這個過程，文娟決定，陪著孩子一起走過。因為兩個孩子剛開始在小學和家中來回，文娟先帶著兩個孩子熟悉了兩天的路程，有意給兩個孩子指點著來回的路。到了第三天中午兩個孩子快放學的時候，文娟特意去接了兩個孩子下學。

“安安，樂樂，今天你們來和媽媽玩一個遊戲，當做媽媽不認得回家的路，需要你們帶路，所以，今天要你們幫忙，帶著媽媽回家怎麼樣？”半蹲在兩個面前，文娟笑著帶著點兒考量，帶著點兒頑皮故意的道。

“沒問題，媽媽，我們一定會把你帶回家的！”樂樂最是活躍，立馬拍著胸脯保證道：“媽媽媽媽，我們是英雄，一定會護送你平安到家的！”

“媽媽，沒問題的！”安安也確定的點點頭，安安雖然沒樂樂的活躍興奮，但是難得媽媽有考量他們的時候，他慣來學著沈衛國沉穩的眼裡，也有掩不住的躍躍欲試，兩個孩子這個年紀，正是想要做小英雄的時候，都是不甘示弱呢！

“嗯，媽媽相信你，那我們開始，你們走前面帶著媽媽，今天咱們回家就靠你們了！”文娟做了一個握拳加油的收拾，就笑著退居二線走到後面，讓兩個孩子走在前面帶路。

“好的，媽媽跟我們走！”兩個孩子揹著小書包，很活躍的在前面煞是有模有樣的道：“媽媽，我們要沿著學校門口這條路往前走，然後在拐彎，再拐彎，我們就差不多到家了！”

兩個孩子記憶力雖然還沒達到寧寧那般過目不忘的超群，但是顯然也很是不錯，兩天的來回，兩個孩子記下了回家的路，在前面很是有一番小馬識途的架勢，到了拐彎的時候，很自然的拐過去，還引著文娟提醒著：“媽媽，跟我們拐彎了！”

下午上學下學，都是兩個孩子在前，文娟在後，算是三次驗證，考核的結果，很是讓家裡人放心，兩個孩子著實記住來回的路，記住自己家的位置。