“740練了嗎？”，孔祥東對鋼琴前面的陸維問道。

“恩，彈了”，陸維說著，開始在鋼琴前彈奏起來。

孔祥東在一旁看著，陸維彈得很熟練，全曲沒有出現一處錯誤。

“唔，還不錯，注意這個地方。”，孔祥東邊說邊指著譜子上的一處地方道：“注意這個表情記號，這個地方的歌唱性要再強一點，就像這樣。”，說著，用右手在琴上示範了一下。

“來你試一下。”，示範完的孔祥東對陸維說道。

“對，這次好一點，要注意左手的力度控制……”

孔祥東不住地指點著陸維彈奏上要注意的問題，從姿勢到表情，從全曲的情緒到一個小節的技術細節，他講得很詳細，陸維聽得也很認真，孔祥東驚訝地現，任何問題只要自己說了一次，陸維立刻就能做到自己想要的效果，教這樣的學生雖然讓他感到很輕鬆，可卻少了一絲成就感。

不知不覺，一個小時過去了，陸維一抬頭，現康曉凌不知道什麼時候已經來到了琴室裡。

“師傅，起來啦，昨天晚上睡得好嗎？”，陸維笑著對康曉凌說道。

“挺好的，你們繼續吧，我先去餐廳吃飯了。”

康曉凌出去後，兩個人繼續教了起來，直到上午10點鐘，魏曉凡來的時候，兩個人才基本結束。孔祥東臉上露出了滿意的神色，陸維學習的度確實很快，這幾曲子經過自己的講解，現在陸維已經演奏得十分有味道了。

看到進來的魏曉凡，陸維禮貌地打了聲招呼。

魏曉凡手裡拿著一個譜夾，走到陸維身邊，隨手遞了過去，道：“給你的。”

陸維開啟一眼，滿臉的驚訝，整整二百多頁的譜子，全是貝多芬的手稿影印件，看來孔祥東說得沒錯，魏曉凡確實是貝多芬的狂熱愛好，蒐集得這麼全的手稿，陸維當然知道要付出多大的辛苦。

“謝謝魏老師。”，陸維拿著譜夾激動地說道。

“少整沒用的，把這些東西都給我吃透就行啦。”，魏曉凡的老家是東北的，一不留神家鄉話就出來了。

接下來的時間，魏曉凡直接把孔祥東趕出了琴室，開始給陸維上課。

魏曉凡和孔祥東上課完全是兩種方式，孔祥東是屬於傳統式教學，教得理性而認真，魏曉凡則是上來就帶著一股狂熱的勁頭，彈奏了一段貝多芬的《暴風雨》，然後回頭對聽得一臉崇拜的陸維說道：“聽到了嗎？這就是貝多芬。”。

魏曉凡知道，以陸維現在的鋼琴基礎，過多的強調技巧已經沒有多大意義了，他所欠缺的只是一種感覺，而自己要做的，就是幫他找到彈奏每一曲子的感覺。一個小時的授課，陸維基本沒有多少機會彈琴，幾乎完全是魏曉凡在說，或是說得來勁的時候就彈上一小段，來配合自己說的意思。最後，魏曉凡給陸維佈置了一週的作業，貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》，並規定以後一週彈一。雖然看上去魏曉凡佈置的作業要比孔祥東少很多，但其實並不比孔祥東的輕鬆多少，單講譜子，魏曉凡就講了半個小時，邊講邊用鉛筆在譜子上划著，饒是陸維熟悉貝多芬的東西，一下子記住這麼多的要求，還是覺得很費勁。

“好啦，今天就先到這裡吧。我下午學校還有課，對了，這是我的題可以隨時打電話找我。”，魏曉凡說著在譜子上寫了一個手機號。

“魏老師再見，”陸維拿著譜子，對走出琴室的魏曉凡說道。

吃過中午飯，陸維和康曉凌就和孔祥東打了招呼告別，兩個人打了一輛計程車，向學校駛去。

車子駛進昌黎，經過一家電腦專賣店時，陸維像是想起了什麼，對司機說道：“就停在這兒吧。”，說著拉著康曉凌下了車。

“幹嘛啊徒弟。”，康曉凌不解地