主教大人？！

拜火教的主教霍祁竟是眼前這個蒼老的瞎子？

他們在此設下音陣，原來早已料到自己會來，此番是自投羅網了？

沈雁迴心內震驚不已，面上卻仍一片淡然。他緩搖摺扇，如在自家庭院般閒適，道：“曾聞黃鐘止音器能破一切音術，不知可否誇大其詞？”

他邊說邊觀察主教神色，可卻見主教對自己故意隱含挑釁的話毫無反應。甚至，他說完後，亦無回答。

正感奇怪時，適才開口的黑袍人又執起竹笛，送到嘴邊。

一瞬間，沈雁回真氣暴漲，就要出手，然而，一種突然的直覺按住了他。他凝神斂氣，連搖動摺扇的動作都沒有停滯半分。

但見黑袍人手指翻飛，奏出一串樂聲，卻不成曲調，談不上一點美感，更未蘊含音殺音術的攻擊。

沈雁回暗暗鬆了口氣，看他吹完後仍緊握竹笛，目光不曾離開主教身上。

他這句笛子是吹給主教聽的？難道這是他們為防備自己聽懂而獨特的交談方式？可是，他們直接說波斯話就好了，何必如此複雜……

主教似是猜到了他內心所想，破裂的眼珠一轉，朝他的方向射來，而同時又是拇指輕敲黃鐘，斷斷續續，不成音節。

敲完後，黑袍人一個躬身，放下竹笛，再次轉向沈雁回道：“主教大人聖諭：天下音術皆起源於我教，是以主教大人所制的止音器能剋制一切音術。沈客人不信，想必是隻見過普通黃鐘仿製的止音器，那自然效果大打折扣。我們便為沈客人演示此器功效，還請上前接過黃鐘。”

語畢，所有黑袍客都將手重新搭在弦上、孔上、或握住錘棍，蓄勢以待。沈雁回雖覺多半有埋伏，但情勢如此，他反而不再無謂的多慮，便依言上前，倒要看看他們弄什麼名堂。

當他走近主教時，主教也微微抬起胳膊，那口黃銅小鐘躺在他掌心，已經解開了所有的紅線，而它平潤的表面大有玄機，哪怕是一點光線的變化，也呈現出不同的起伏暈影。

就在沈雁回接過黃鐘的同時，百樂齊鳴，雲起雪飛，天地亦為之喑啞，即便沈雁回早有準備，風入松發動時也被絆住遲了片刻。

他強忍氣血翻湧，顧不得識辨器樂合奏的變化，亦先不用黃鐘止音，而再取適才風入松移轉真氣之法，找尋共振。

然而，不同於之前單一樂器的音術，此刻弦、管、擊、敲同鳴，相互又擊起氣脈變化，半個音節便能衍生出千萬種振動，哪怕是精通音律之人一時也難以捕捉共振頻率與幅度，何況沈雁回並無此方面造詣。

堅持片刻，他便做出取捨，當下屈指在黃鐘上一擊，立覺無形聲波懈亂，周身不適頓消，連那難忍的音術也變成了可堪欣賞的妙曲。

他又敲落一下，被牽制壓抑的真氣隨之紆解。無論他如何變化敲擊頻率、落點、方式、力度，這小小黃鐘都能發出萬能聲波，干擾音術作用，解除他置身其中的損傷。

見他試的差不多了，樂聲便也漸息。

他一收銅片，望著主教，道：“貴教寶物，在下已經領教。但不知貴教見賜，有何條件？”

他心內揣測，料想這音術本能讓他斃命於此，主教卻留了他一命，還主動把這珍貴的止音器給他，定是有所圖謀，與之交換。

此前和他交流的黑袍人這次沒再請示主教：“還請沈客人暫還止音器。主教大人賜予，確實是需要沈客人回答三個問題，答對了，不僅是這止音器，連沈客人想要的止住音傷遺患的方法也可一併給你。”

沈雁回送還黃鐘後，見主教手指微動，將那些紅線又繫了上去。

就在這時，他恍然大悟：原來連線著黃鐘和眾黑袍人樂器的紅線，確是為傳達訊息所用。然而，他們並非為加