問題是，一個字都有許多種解釋，要根據上下文才能理解那個字的哪個意思，是適用於這段文字的！

還有，這個上下文。可不是一句話，或者一個段落，而是從頭到尾整篇文章，如果不綜合起來一起考慮，猜都沒處下手！

喬直直到看了第四遍，才看出這一句話的意思。原來是前後矛盾的！

前面支援禁菸，後面又變成了反對禁菸！

繞了一圈，等於瞎耽誤工夫了！

後面的一個問題是，本文作者的觀點是什麼？

喬直狠狠地寫了一句：胡說八道！

也就是說這個人沒有任何理智；就是狗屁不通的意思。

雖然由著性子發洩了一下，但是他也不敢確定，他給出的那個答案，是不是肯定就對。

他對自己倒是很有信心，可是對老師信心不足。

這種型別的題，稍微馬虎一點的。或者來不及看完全篇文章的，就可能得出半句話支援的觀點。

閱卷老師，如果是根據後半句來答題，得出他的結論，就一定會斷定文章是反對禁菸的。

同時，他也不確定，這個作者是自己把自己繞湖塗了呢，還是故意想把讀他文章的人繞暈！

答完了以後。他就交給了老師，然後請個假就出去了。

其他人都還在那裡絞盡腦汁地讀啊、想的呢。

喬直今天是第一次在美國上課。也算是有了新的體驗。

雖然對這個考試方法和使用的資料，他是相當不滿意，覺得如果在中國，這樣的教學資料，一定不會出現在正式教學場合。

但是他對這種考試的難度水平還是很讚的，給了他很不小的壓力。等於給了他當頭一棒。

這也讓他警惕，這美國的學要想上好，也決非輕而易舉。

這喬治雖然自視甚高，但是有一個優點，就是不斷地審視自己。找出優缺點或者不足什麼的，趕緊進行自我調整，做好自我補充，把丟醜消滅在萌芽狀態。

不要等丟了大丑，再費盡心機去掩飾。

喬直認為，作為一個男子漢大丈夫，丟了醜，就應該光明正大地亮出來；處心積慮地隱瞞，是小人行徑，這樣的人不會有大出息。

今天的經歷，給了他一些感悟。

對於整個學習任務，如果低標準的話，他應該能夠輕而易舉地應付，三分之一的時間和精力，足夠了。

如果要成為本天才班的佼佼者，那麼就需要百分之五十的時間和精力！

如果要達到人叔叔要求的水平，起碼要百分之八十！

那麼最重要的找哥，只有百分之二十的時間和精力可以使用了！

這還沒有考慮其他活動！

社交？這個可以壓縮。

交女朋友？咳！這個可以往後推。

除非……，除非，遇上一見鍾情的那種！

遇到那樣的事情，不知道是否必須減少學習時間，不知道自己是否該降低目標。

咳！現在操心這些事情還為時過早，遇到的時候，在見機行事吧。

他出來後繞著操場走了一圈，這操場真大呀，快頂上國內一個體育場的面積了。

這好學區就是有錢，弄個操場都如此氣派。

他不知道的是，佛羅里達別的沒有多少優勢，就是土地面積遼闊。

這些操場，甚至整個學校，在建造的時候，都是一塊荒地。

這樣的荒地不值錢，甚至有些人寧願把地塊捐出，也不願意在手中閒置。

因為這樣的土地，即使什麼都不幹，也要發生費用，最起碼要交納房地產稅。

所以有人捐出去，就是一舉兩得的好事，既幫助了公益