令狐寧遠遠看到此時此刻的倭國人學校裡面，已經將操場上打掃的乾乾淨淨，而且是還有人在學校的周遭附近查詢，看是否有什麼疏忽遺漏，看樣子倭國人還是非常耽心這樣的事情發生，一旦這樣的事情是在媒體網路上傳播，不管最終的結果怎樣，必然是將民間原本只是躍躍欲動的抵倭行為，激發為猶如火山爆發的態勢，就像是幾年前的抵制倭貨行為，大肆打砸倭系車、倭國商品專賣店，雖然行為舉措有點過激，有點過於釋放愛國情結，但初衷是正確的。不像是華夏的某些企業單位，絲毫不顧忌華夏的臉面，居然是公開紀念倭國天皇的生日，簡直是背祖離宗，丟盡了華夏人的尊嚴。如果此般事情是國家性質舉措，這不過是國與國之間禮節性的事情，倘若是此般事情發生在民間，那就完全是兩個截然不同的相反概念。 令狐寧根本就想不通，為什麼堂堂的華夏人是要給倭國人的天皇祝賀生日，難道這些人是同倭國天皇有著血緣的秉承關係嗎？！難道堂堂華夏人是能夠如此輕易的將昔時英烈的鮮血遺忘？！難道華夏人是離開了倭國人就活不下去了？！難道是隻有在倭國人幫助之下才能掙錢？！華夏人在其它方面就賺不到錢了嗎？！令狐寧這裡面存在很多問題，有些則是出在倭國人那裡，有些則是出在華夏人自己身上，畢竟某些區域性的華夏人可能是會由於生活的窘迫，處於半溫飽的奔波狀態，很容易得到物質生活上的滿足，進而是由於急於獲取利益就非常很容易被別有用心之人洗腦、利用，只要是自己的小家庭生活富裕，其它以外的什麼事情是同自己又有什麼關係呢？！可怕！實在是太可怕了！ 魯迅先生當年就看到了當時人們的冷漠和悲哀，從骨子裡往外透露著不僅僅只是無知，而是一種麻木不仁，一種是全然沒有精神支撐的行走殭屍。在魯迅先生文章的字裡行間，絕沒有所說的那種無知者無畏的格局，這與科學技術發達不發達沒有任何關係，而是與所灌輸的思想、理念，有著密切不可分的直接關係。現在的華夏儼然不是一百年前的那個、可以任由西方列強瓜分的華夏了，不但是國運昌盛，在國際地位上更是一年更比一年高，逐漸取得了世界範圍的話語權，進而引發了某些外國勢力的憂慮，只怕是撼動了其岌岌可危的地位，是以挖空心思的實施各種不同形式的分化、瓦解華夏的策略。諸如西方某國將大量的轉基因水稻流入華夏，而作為該方面的直接掌控者，在個人利益面前，根本不考慮華夏未來，不考慮華夏的生死存亡，全然不知道這就是西方一個滅種滅族的戰略運作。 再一個就是學生使用的課本上，其之插圖是將華夏的小孩子、小朋友刻畫的醜陋低俗，而且居然是還凸顯華夏的學生挖掘具有代表華夏五千年曆史的長城，其之險惡用心已然是昭然若揭！令狐寧是從網路上看到小學生的課本封面，居然畫的是快樂的倭國一家人，而華夏人卻是他們這個家庭的傭人，可見華夏人在倭國人的心目中不過是爾爾而已，那麼反過來倭國人在華夏人心裡是何種地位呢？！ 更有甚者，在小學生的相關教材封面是用極大的字型印刷著‘我要做愛’，而在其之下面則是用很小的字型印刷著‘學習的好學生’，這簡直就是明目張膽的一種性暗示，對尚在花苞年華的小學生來講，就是一種赤裸裸的玷汙，更是對華夏未來的一種潛移默化的顛覆。 令狐寧想到在社會上流傳的一句話‘我是流氓我怕誰！’，問題是流氓並不可怕，真正可怕的是流氓一旦有了文化，整個社會就會被流氓文化的烏雲所籠罩。那麼，在華夏的所有倭國人應該就是這種流體。 令狐寧閃念間是又意識到，不僅僅是在華夏有流氓，在整個世界上是也有各種各樣的流氓，諸如文化流氓、政治流氓、商業流氓等等，而對於一些基礎層面的流氓，一旦是有了文化就有可能不是真正意義上的流氓，或許可能是會由於其思想意識的轉變，完全可以將其變換成為一個陣營中的、另外一種形式的同盟者