唱，演出時，幾個孩子圍成一個圈，一邊唱“康玲玲康玲玲騎馬到北京”，一邊轉圈子作騎馬狀。那天我特意穿了一雙新皮鞋，不爭氣的是，剛走了幾步，鞋帶就鬆了，我彎身繫鞋帶，別人只好也停下來。我怎麼也系不上，老師便上臺來幫我係。一會兒另一隻鞋的鞋帶又鬆了，節目再次被打斷，老師又上臺，但不是幫我係鞋帶，而是拉著我的手把我帶下了臺。從此以後，演節目再沒有我的份了，每逢節日會演，我就深感自卑。

我也曾經為不能加入少先隊而傷心。那時候入隊必須滿九歲，三年級時班上建隊，大多數同學在同一天戴上了紅領巾，我因為不夠年齡而被排除在外。那一天放學後，我走在街上，周圍都是紅領巾，我的胸前空空的，感到特別羞愧，甚至不好意思回家見我的姐姐，因為她也是紅領巾。當時少先隊有一個規定，隊員在街上迎面相遇要互敬隊禮，每看見這個情景，我心裡就羨慕得不得了。那一年的時間過得格外慢，好不容易盼來了入隊的一天，才覺得能抬起頭來了。我無比自豪，戴著紅領巾一口氣跑回家，滿以為父母和姐姐也會表示驚喜，不料他們毫無反應。

這類事情在我現在看來當然小得不能再小，但在一個孩子眼裡卻是十足的大事。我一再發現，孩子對於榮譽極其敏感，那是他們最看重的東西。可是，由於尚未建立起內心的尺度，他們就只能根據外部的標誌來判斷榮譽。在孩子面前，教師不論智愚都能夠成為權威，靠的就是分配榮譽的權力。我是一個很不自信的人，在相當程度上也許可以溯因於小時候極少分配到榮譽。孩子越是年幼，就越迷信老師的權威，這是一個無法省略的階段。我這樣一個看破身份的人，當年還不是把老師的寵兒視為英雄。

當時班上同學中，我最佩服的兩個人，一個是中隊長鬱華，一個是大隊長陳心田。鬱華是一個聽話的小姑娘，學習很用功，經常受老師表揚，雖然長相平常，在我眼裡卻是一尊小偶像。課餘活動跳集體舞時，一個打扮得像洋娃娃的班上年齡最小的女生總喜歡找我，但我看不上她，心裡念著鬱華，可惜鬱華又看不上我，她多半是找陳心田。陳心田是全校學生第一人，班上男生女生都崇拜他。他臉上有一對小酒窩，模樣很可愛。他倒不是小綿羊型的學生，憑著強烈的優越感，他時而會對老師耍脾氣。有一回，他發很大的脾氣，把大隊長標誌摔在地上，表示辭職不幹了，老師只得好言勸慰，越發增添了他的威風，使我們都相信缺了陳心田就辦不成少先隊。

畢業那一年，陳心田揹著老師玩了一個大遊戲。他把班上多數男生組織起來，給每人封職，自己當軍長，其餘人依次為較低的職務，直至連長排長。惟獨一個年齡最大的男生，功課不好，擅長打架，卻被他封為總司令。當時我不理解他為什麼要這樣做，現在想來，他這一著頗有心機，用虛名穩住這個男生，又用這個傀儡鎮住眾人，他自己就可以放心做實際上的司令了。官職明顯是根據與他關係的親疏分配的，等級又一目瞭然，很快就引起了矛盾。於是，他宣佈撤消原來的任命，大致按照軍隊機關的職務重新任命，諸如科長、參謀之類，不易看出官職大小，用這個辦法基本平息了風波。那些日子裡，他的家變成了司令部，上門請示彙報的人川流不息。我遠非他的親信，不管他怎麼玩花樣，我的職務都不大，對此我心裡是清楚的。和我要好的兩個男生也都任職卑微，於是我們決定自己成立一個秘密組織，同時繼續潛伏在陳心田的組織中。至於潛伏在那裡做什麼，我們根本不知道。我記得我好幾次心懷鬼胎地爬上陳家小木樓梯，試圖去刺探情報，結果總是在請示了一件無關緊要的事之後，一無所獲而歸。這個遊戲佔據了我們幾乎全部的課外興趣和時間，終於被老師發現，勒令終止。

我最要好的小學同學叫黃萬春，我們性格相近，都好靜。在班上，他也是一