的強烈反應，為什麼她總是輕易就勾出他負面的情緒？無解！

“叮叮噹叮……”雙手自動地彈奏起樂音，陌生又熟悉的她困擾著他，不知為何他有種失落的感覺……“噹噹叮……叮噹──”

馬祖卡？他突然意識到自己彈的是蕭邦“b小調馬祖卡舞曲”；中學一年級時，一場學期音樂會上，他所表演的獨奏曲。

那一次，剛上任的中一導師，堅持安排他跟她演奏雙鋼琴圓舞曲，當然被他拒絕了，剛到光興私校任教的老師，不瞭解情形之下頻頻追問原因；他只說他想彈自己喜愛的獨奏曲，不想彈雙鋼琴舞曲。

那時，她在場嗎？

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她在的……默默站在角落，白色水手製服、黑格子裙，低垂的眼盯著白襪黑皮淑女鞋，看不見她的臉龐，只有微微顫動的睫毛。

他知道那時她一定咬著唇、紅著眼，就如他知道只要他不注意，她低垂的臉就會悄悄仰起，有如初生之鹿被放逐似的無辜眼眸會追隨著他；他一直都知道，不管他做了什麼、說了什麼，從來不曾改變她──

突然之間，阮滄日知曉了心中的失落為何而來，是她不一樣了！

今日的她與過去不同，她的眼不再追隨著他。

又到了週一，韓惟淑跟康易磬一起在學校等待阮滄日。

韓惟淑擔心地看著正在練琴的學生，希望他的傷不會影響彈琴；她原想盡可能延後時間，好讓康易磬受傷的手臂有復原的時間。

不料，他突然來電話，要求──不，命令他們今天放學後在學校等他。

阮滄日一進來就發覺康易磬的手臂不夠靈活，好象受了傷。

不尋常的巧合？！他深思地打量韓惟淑跟康易磬，心下直覺肯定她撞傷了頭一定跟這小子有關！

正胡思亂想的韓惟淑遲鈍地感覺室內氣氛震盪，納悶抬眼，看到他來了。還有蘇箏箏也來了？

她困惑地站起來。“蘇老師……”

“我跟學長一起來聽聽韓老師的愛徒彈琴。”蘇箏箏在校外巧遇阮滄日，自動跟了回來。

韓惟淑以為蘇箏箏是阮滄日請來評鑑康易磬的，不由更加擔憂，她對易磬的評價不高的。

阮滄日對康易磬說：“開始吧。”

他疑惑注意到她交疊撫按在腹部的手，熟悉她每個肢體動作的他，一眼就知她在緊張，非常緊張，為什麼？上回在他家，她並沒有這樣……

韓惟淑一心望著學生，專注凝聽他彈奏的每個音符，知道每個失誤都可能是蘇箏箏眼中不可饒恕的錯誤。

她在為他緊張，這情景令阮滄日內心烏雲攏聚，觀察的視線循著她關切專注的眼神移向彈琴的康易磬；提醒自己的工作職責，強迫自己撇開他個人情緒、客觀地評量他──受傷的手臂降低原有的敏捷度，但是無損他想傳達的音樂情感，經過一週的技巧修正，他所傳達的感情更豐沛，引人共鳴。

他透過了考驗了，假以時日他會是音樂界的明日之星。

阮滄日還未聽過其它參加最後甄選學生的琴藝，但他幾乎確定康易磬會是最後的勝利者。

琴聲一停歇，蘇箏箏迫不及待發表看法：

“我從沒看過這樣粗魯的彈琴方式，完全沒有一點音樂人的氣質。”

聽到這樣的評語，韓惟淑心一涼，以眼神安撫住學生，嘗試說明：“這不是粗魯，而是誠實地表達與音樂交談的情緒──”

“韓老師對鋼琴演奏看法真是獨特，想必有很多這方面的經驗？”蘇箏箏語氣客氣，但卻令人感到諷刺。她是故意在阮滄日面前貶損韓惟淑的，她不知韓惟淑是用了什麼法子，讓阮滄日通融給康易磬機會，可她就是看她不順眼。