那裡領來的文具，搬著小板凳。由家長陪著拿小桌子，來到村長家的大院裡。

十個學生一字排開，都瞪著眼睛看向何旭。

他們一個個都光著腳丫子，身上的衣服卻是比較新款，應該是出村裡人從城市裡帶的。

“大家好，從今天起，我就是你們的老師了，你們會寫的名字嗎？”無錯網不跳字。何旭儘量將的目光放得柔和下來，並且看向了眼前的這些孩子。

“我會。”王崗舉起手來。

其餘的孩子卻一個個都是訥訥的縮著手。

何旭心中頓時明白。這王崗應該就是上一次得到另外一個援教老師教導之後，學會樣將名字寫下來的。

於是何旭對他說道好。你將名字寫下來。”

王崗馬上攤開筆記簿，用鉛筆在上面寫下的名字。

與此同時，何旭從李鈴那裡開始，向每一個孩子詢問了名字，再教他們寫下來。

當來到王崗身邊的時候，何旭看到在筆記簿上頭，寫著的名字歪歪扭扭，王字的上面一橫就像是一撇，而下面一橫就像是一捺。中間的十也是如同綁歪了的十字架，崗字的豎是比較多的，都是歪歪的，就像一顆顆被風颳得東倒西歪的竹子。

“老師，我寫得樣？”王崗紅著臉問道。

何旭明白，這一個時候，他最是需要信心。於是對他說道比起你這些沒有能夠將名字寫出來的學弟學妹們，你已經不了，不過，一開始寫字的時候。一定要得端正，這樣才可以讓的字型看起來好一些，你看著我。”

說著，何旭將王崗面前的鉛筆拿在手中，隨後迅速地在筆記簿上寫起這兩個字。

何旭所寫的字，完全是按照印刷體寫出來的，就像是在教科書上寫的那樣。

“你對比一下，哪一種字比較好看呢？”何旭笑著看向王崗。

“老師寫的比較好看。”王崗雖然小，但這種審美觀還是正常的。

何旭點點頭那好，你按照我給你的範本，寫十遍，記住，一筆一畫地寫，不要快，等到第一個字寫好了之後，你才寫第二個字，嗎？”無錯網不跳字。

王崗馬上點點頭說道明白了，老師。”

說完話，他馬上趴在桌子上畫起來。

這時，何旭不由得輕輕地搖搖頭，看向其他孩子的時候，他們都是像王崗一樣，胸口都快抵到桌子的邊緣，下巴也快抵到桌子上。

於是，何旭免不了一頓糾正。

他讓王崗站起來，就坐在王崗的桌子前面，然後也讓其他的孩子站起來，開始擺著坐姿讓他們看。

“孩子們，你們坐的時候，一定要坐得正，這樣，才可以使上力，寫來的字，也會端正一些的，還有，你們正在長身體的時候，這樣做才不會讓你們的身體受到影響。”

何旭的諄諄教誨，讓這些孩子一個個都是非常迅速地接受。

何旭站起來，讓孩子們坐回原位的時候，他們一個個都是規規矩矩的，不再是之前那樣坐沒坐相那樣。

老村長在的房間裡看著大院外面的情況，不由得一臉的欣慰，眼前的何老師，當真是一個盡職的老師啊，一來就迅速地上課，同時還為孩子們這麼著想，一上來就糾正了他們的誤。

突然，在大院門外突然冒出幾顆腦袋來。一個個想進又不敢進的樣子。

老村長馬上就躡手躡腳地從房間裡走出來，隨後輕輕地走過何旭教學的現場，向大院外面走去。

“老村長。”外面眾人當中的一個老大媽開口問好。

“王大媽，你們不在家裡好好待著，來這裡了？要是影響到孩子們的學習辦？”老村長有些不滿地問道。

“老村長，是這樣的，我們幾個商量了一下，覺著